少先队活动课与综合实践活动课的整合

发布时间：2022-01-02 20:21

　　新一轮课程改革后,综合实践活动课变成了一门核心课程,少先队活动课面临重大的机遇和挑战。由于整个少年儿童教育是一个系统的有机整体,两者的教育对象存在重合。在此背景下,综合实践活动课为少先队活动课提供了新的契机和平台,将少先队活动课程有机融入综合实践这一新课程活动中,将会赋予少先队活动课新的生命和活力。学校根据自身的特点以及教育目标,有目的、有计划、系统地将综合实践活动课与少先队活动课相融合,拓宽少先队活动课的渠道,使学生在体验教育中得到更好的成长,在整合中实现教育效果最大化。 

【文章来源】：教学与管理. 2020,(05)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、少先队活动课与综合实践活动课整合的原则
    1. 主体性原则
    2. 主导性原则
    3．渗透性原则
二、少先队活动课与综合实践活动课整合的路径
    1．开发综合联动的实践课程
    2. 创建校本特色的品牌活动
    3. 整合校内校外的教育资源
    4. 建立自主参与的活动体系
    5. 优化教师队伍的师资力量


【参考文献】：
期刊论文
[1]综合实践活动课程内容的规定性及校本建构策略[J]. 李臣之,纪海吉.  课程.教材.教法. 2019(04)



本文编号：3564830