探析小学科学的翻转课堂教育创新

发布时间：2022-01-08 15:13

　　该文针对小学科学翻转课堂教育创新展开深入研究,以实现小学科学翻转课堂教育创新、提高小学科学教育成效为目的,分析小学科学教学现状以及在小学科学教学中应用翻转课堂教育模式的可行性。 

【文章来源】：科教文汇(中旬刊). 2020,(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 引言
2 小学科学教学现状研究
3 小学科学运用翻转课堂教育模式的可行性分析
4 小学科学的翻转课堂教学策略研究
    4.1 高效的翻转课堂教学设计
    4.2 高水平的科学师资队伍培育
5 小学科学翻转课堂教学模式实践探索
    5.1 翻转课堂的课前准备阶段
    5.2 课前的学生自主学习阶段
    5.3 翻转课堂教学活动阶段
    5.4 翻转课堂的课后评价阶段
6 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于微课的翻转课堂教学模式应用于长周期观察活动的研究——以小学科学《看月亮》为例[J]. 陈华,高翔.  教育与装备研究. 2018(06)



本文编号：3576785