小学语文教学中培养学生的思辨能力

发布时间：2022-01-24 12:31

　　帮助小学生培养好具有哲学色彩的思辨能力,能够促进他们读懂语文学习素材中更深层次的思想情感、更好地理解语文文本内容,同时也让他们能够迅速掌握语文阅读中的理解技巧与方法。在语文阅读中实现学生哲学思辨能力的提升,也终将帮助学生提升语文学习的效果,为他们今后的语文学习奠定更好的基础。为此,笔者能够借助于本文,全面分析培养小学生语文课堂的思辨能力,培养其品读语文文本、深入挖掘课文深层次内涵的能力。 

【文章来源】：科学咨询（科技·管理）. 2020,(07)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、说思结合——促进理性成长
二、引发质疑——促进批判阅读
三、引导品悟——辨析文本语言
    1.在品悟中感悟语言蕴含的道理
    2.在品悟中触及文本深刻境界
四、突破原知——感受文本魅力


【参考文献】：
期刊论文
[1]关注言语表达 点亮思辨课堂——小学语文思辨阅读策略例谈[J]. 柳向阳.  中小学教学研究. 2019(02)
[2]小学语文思辨性阅读策略探讨[J]. 樊金梅.  中国校外教育. 2017(05)



本文编号：3606575