主题班会互动要“三精”

发布时间：2022-02-20 07:21

　　<正>主题班会是班主任围绕中心话题,有组织、有准备、有目的地对学生进行思想教育、行为引领的德育活动。主题班会大都以课堂为主阵地,通过教师的引导、师生间的双向交流与互动来完成教育任务。然而,现实生活中,由于部分班主任对主题班会的整体把握不够,导致本该成为师生间精彩"对话"和心声"吐露"的主题班会变成了班主任的"独角戏"或学生间的"相顾无语"。那么,如何让主题班会成为师生间、生生间有效互动的"窗口"和"桥梁"呢? 

【文章来源】：教学与管理. 2020,(08)北大核心

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【文章目录】：
一、取材要精准
二、引导要精心
三、评价要精细


【参考文献】：
期刊论文
[1]耕心以润物 乐教巧育人——提升班主任管理工作实效的若干尝试[J]. 卓美新.  新课程导学. 2021(08)

硕士论文
[1]中职学校主题班会实施现状调查研究[D]. 范睿康.天津职业技术师范大学 2021



本文编号：3634550