疫情下小学生“语文居家学习”的思考与实践

发布时间：2022-04-17 21:31

　　针对2020年新冠肺炎疫情,为积极应对疫情对教育的不利影响,教育部发出"停课不停学"的号召,居家学习成了特殊时期特殊的学习方式。面对学习方式的转变,教师应顺势而为,秉持天职,把握学科特点与规律,结合小学生的学习特点与"线上+线下"的居家学习方式,育人为本,因地制宜,对小学生的语文居家学习进行有效指导,实现学科教学与育人价值。 

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【文章目录】：
一、遵循语文学习的规律
二、牢记语文学习的宗旨
三、把握学习变革的机遇
    （一）学习设计的任务驱动性
    （二）学习指导的可视化
    （三）学习资源的紧密镶嵌
四、提升居家学习的获得感
    （一）注重自主学习的管理
    （二）丰富学习成果的评价


【参考文献】：
期刊论文
[1]关于小学生居家阅读中的问题与对策探究[J]. 刘燕燕.  考试周刊. 2021(38)
[2]农村学生居家阅读指导策略研究[J]. 李刚.  文学教育(下). 2021(04)
[3]小学生居家阅读效率的提升策略[J]. 马晓斌.  教育界. 2021(11)



本文编号：3646274