“人教版”和“北师大版”有关平行四边形内容的比较研究

发布时间：2022-04-27 22:31

　　目前,我国有近十套不同版本的数学教材,这些教材都体现了《课程标准》的理念,其基本内容是一致的.由于不同的编者对《课程标准》的理解不同,他们建构教材的思路和方式不同,使得各种教材在内容的呈现和顺序等方面呈现出不同的特色.本文对“人教版”和“北师大版”两个版本的教材进行比较研究,希望教师能从整体上对教材有很好的把握,能够合理的使用课程资源.本文选取2013年的“人教版”和“北师大版”教材,以平行四边形相关内容为研究对象,用文献分析法、比较分析法和统计法,从教材的内容结构、引入、探究活动以及习题等四个纬度,对两个版本的教材进行了纵向和横向的比较分析.本文从引入、探究活动和习题三个角度,对“人教版”和“北师大版”两个版本教材进行了横向比较.从引入方式来看,在第一学段,第二学段和第三学段学习平行四边形及特殊平行四边形的性质以及正方形的判定中,两个版本教材都是从生活实例来引入新课.但在第三学段,学习平行四边形、矩形和菱形的判定时,两个版本的教材引入有所不同,“人教版”都从性质入手研究相关判定,而“北师大版”的教材则沿用学习平行四边形性质的方式,通过生活的实例和探究活动引入平行四边形和矩形的判定,从... 

【文章页数】：35 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 引言
    1.1 研究背景
    1.2 研究意义
第二章 文献综述
    2.1 国外教材的比较
    2.2 国内教材的比较
    2.3 小结
第三章 研究对象、研究维度、研究思路及研究方法
    3.1 研究对象
    3.2 研究维度
    3.3 研究思路
    3.4 研究方法
第四章 教材内容结构比较
第五章 引入的比较
第六章 探究活动的比较
第七章 习题的比较
第八章 结论
    8.1 两个版本的横向比较
    8.2 两个版本的纵向比较
参考文献
致谢



本文编号：3649274