林芝地区小学科学及实验课教学策略

发布时间：2022-07-14 17:28

　　科学课程是一门实践性非常强的课程,旨在引导学生利用自身积累的科学知识和经验,以科学的态度作支撑,去探究和发现生活中的科学现象和问题等。学生在具体的观察或演示实验过程中,能够自觉地进入到实验的情境中,在积极的探究和实践中,实现自身科学素养的提高。因此,本文以林芝市第二小学科学实验课教学的有效策略为对象展开具体的分析和论述。 

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、在情境体验中,培养学生的实验探究兴趣
二、在动手过程中,培养学生的科学实验能力
三、丰富教学资源,优化科学实验教学


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学科学课的教学策略[J]. 刘国英.  中国农村教育. 2019(07)
[2]小学科学课的教学策略[J]. 刘国英.  中国农村教育. 2019 (07)
[3]巧用教学策略 实现高效科学课堂[J]. 顾晓光.  名师在线. 2018(04)



本文编号：3661564