PBL教学模式在小学语文阅读教学中的应用研究
发布时间：2022-07-22 17:41
PBL教学模式是一种新型的教学方式,由教师精心设计或者师生共同提出问题,将学生置于一个真实的、复杂的问题情境中,让学生在问题情境中通过自主合作学习去搜集资料,分析、解决问题,在探索中获取知识。本研究采用文献研究法、问卷调查法、访谈法、课堂观察法等研究方法,在介绍PBL教学模式原理的基础上,探索了PBL教学模式在小学语文阅读教学中的应用现状,通过调查发现,PBL教学模式不仅适用于小学语文阅读教学,而且能够产生积极的效果。当然,PBL教学模式在小学语文阅读教学中应用时也存在一定问题,具体表现在:在教师和学生方面,部分教师和学生不太适应新的教育理念、PBL教学模式下教学时间分配不合理、评价方式不够科学有效等;在外部因素方面,存在相关硬件设施不配套、缺乏专家指导等。本文在分析PBL教学存在问题的同时,提出了PBL教学模式在小学语文阅读教学中有效应用策略:第一,问题情境创设策略:创设“悬念式”问题情境,激发学生的学习兴趣;设置“矛盾式”问题情境,培养学生思维的辩证性;设置“直观式”问题情境,拉近学生与文本的距离;创设“生活化”问题情境,增强学习的综合性;创设“开放式”问题情境,历练学生思维的发散...
【文章页数】：81 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
一、引言
(一)研究的缘起
(二)研究目的和意义
(三)文献综述
(四)研究思路和方法
二、PBL教学模式的内涵、特征、操作流程及价值
(一)PBL教学模式的内涵
(二)PBL教学模式的特征
1.内容特征——“问题”是教学的起点
2.过程特征——学生活动的主体性
3.组织形式特征——小组合作学习
(三)PBL教学模式的操作流程
1.创设问题情境,提出问题
2.组建合作小组,分析问题
3.小组合作,探究问题
4.展示成果,评价反思
(四)PBL教学模式的教学价值
1.帮助学生学会学习
2.促使学生主动地建构知识
3.提升学生的信息素养
三、PBL教学模式在小学语文阅读教学中应用的适切性分析
(一)注重问题情境的创设
(二)历练学生的发现探究能力
四、PBL教学模式在小学语文阅读教学中的应用现状调查
(一)调查目的
(二)调查问卷的开发
(三)调查样本的选取
(四)调查过程的实施
(五)调查结果的统计分析
五、PBL教学模式在小学语文阅读教学中有效应用策略
(一)问题情境创设策略
1.创设“悬念式”问题情境,激发学生学习的兴趣
2.创设“矛盾式”问题情境,培养学生思维的辩证性
3.创设“直观式”问题情境,拉近学生与文本的距离
4.创设“生活化”问题情境,增强学习的综合性
5.创设“开放式”问题情境,历练学生思维的发散性
(二)教学组织策略
1.教学时间分配策略
2.教学评价策略
3.小组合作监管策略
(三)学生自主学习策略
1.加强学生自主学习能力的培养
2.加强自我监控能力的培养
3.注重学生自我反思能力的培养
(四)改进教学资源策略
1.改善硬件设施
2.优化教师资源,加强教师培训
结语
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于小组合作的PBL教学法在高中语文教学的探索与实践[J]. 宫平. 西部素质教育. 2016(20)
[2]PBL模式在小学语文阅读教学中的应用[J]. 吴妮娜. 西部素质教育. 2016(14)
[3]国外对基于问题的学习的研究[J]. 尤瑞. 社会心理科学. 2015 (07)
[4]基于问题式学习模式:内涵、特征、优势[J]. 赵君英. 黑龙江教育(理论与实践). 2015(05)
[5]PBL模式在语文教学中应用情况的调查报告[J]. 戴彦. 文学教育(中). 2014(06)
[6]探析PBL教学方法的应用[J]. 刘慧. 文学教育(中). 2012(08)
[7]PBL模式教学中问题情境创设解析[J]. 温泳. 中国现代教育装备. 2012(04)
[8]“基于问题的学习”（PBL）模式研究[J]. 王济华. 当代教育理论与实践. 2010(03)
[9]基于问题的学习对小学语文教学影响的实验研究[J]. 李壮成. 四川文理学院学报. 2008(06)
[10]以问题为基础的学习理念及其启示[J]. 杜翔云,钟秉林,Anette Kolmos. 中国高等教育. 2008(02)
硕士论文
[1]高中语文西方现代文学PBL教学法研究[D]. 常鸣箫.内蒙古师范大学 2016
[2]基于问题驱动的小学高年级语文阅读教学策略研究[D]. 申世荣.上海师范大学 2016
[3]PBL教学模式在初中生物教学中的应用[D]. 管琴琴.内蒙古师范大学 2015
[4]中学思想政治课PBL教学模式的应用研究[D]. 邵雅黎.扬州大学 2015
[5]PBL在初中历史课中的应用研究[D]. 李瑜亮.山西师范大学 2015
[6]小学数学PBL教学模式的实施策略研究[D]. 崔丁今.延边大学 2014
[7]PBL教学法在初中思想品德课教学中的应用研究[D]. 杨琳.苏州大学 2014
[8]PBL模式在小学高年级语文阅读教学中的应用研究[D]. 陈雪.南京师范大学 2014
[9]基于问题式学习在高中化学新课程教学中应用的实践研究[D]. 张琳.南京师范大学 2008
[10]基于问题学习理论及其在作文教学中的应用研究[D]. 徐永珍.南京师范大学 2003
本文编号：3665051
【文章页数】：81 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
一、引言
(一)研究的缘起
(二)研究目的和意义
(三)文献综述
(四)研究思路和方法
二、PBL教学模式的内涵、特征、操作流程及价值
(一)PBL教学模式的内涵
(二)PBL教学模式的特征
1.内容特征——“问题”是教学的起点
2.过程特征——学生活动的主体性
3.组织形式特征——小组合作学习
(三)PBL教学模式的操作流程
1.创设问题情境,提出问题
2.组建合作小组,分析问题
3.小组合作,探究问题
4.展示成果,评价反思
(四)PBL教学模式的教学价值
1.帮助学生学会学习
2.促使学生主动地建构知识
3.提升学生的信息素养
三、PBL教学模式在小学语文阅读教学中应用的适切性分析
(一)注重问题情境的创设
(二)历练学生的发现探究能力
四、PBL教学模式在小学语文阅读教学中的应用现状调查
(一)调查目的
(二)调查问卷的开发
(三)调查样本的选取
(四)调查过程的实施
(五)调查结果的统计分析
五、PBL教学模式在小学语文阅读教学中有效应用策略
(一)问题情境创设策略
1.创设“悬念式”问题情境,激发学生学习的兴趣
2.创设“矛盾式”问题情境,培养学生思维的辩证性
3.创设“直观式”问题情境,拉近学生与文本的距离
4.创设“生活化”问题情境,增强学习的综合性
5.创设“开放式”问题情境,历练学生思维的发散性
(二)教学组织策略
1.教学时间分配策略
2.教学评价策略
3.小组合作监管策略
(三)学生自主学习策略
1.加强学生自主学习能力的培养
2.加强自我监控能力的培养
3.注重学生自我反思能力的培养
(四)改进教学资源策略
1.改善硬件设施
2.优化教师资源,加强教师培训
结语
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于小组合作的PBL教学法在高中语文教学的探索与实践[J]. 宫平. 西部素质教育. 2016(20)
[2]PBL模式在小学语文阅读教学中的应用[J]. 吴妮娜. 西部素质教育. 2016(14)
[3]国外对基于问题的学习的研究[J]. 尤瑞. 社会心理科学. 2015 (07)
[4]基于问题式学习模式:内涵、特征、优势[J]. 赵君英. 黑龙江教育(理论与实践). 2015(05)
[5]PBL模式在语文教学中应用情况的调查报告[J]. 戴彦. 文学教育(中). 2014(06)
[6]探析PBL教学方法的应用[J]. 刘慧. 文学教育(中). 2012(08)
[7]PBL模式教学中问题情境创设解析[J]. 温泳. 中国现代教育装备. 2012(04)
[8]“基于问题的学习”（PBL）模式研究[J]. 王济华. 当代教育理论与实践. 2010(03)
[9]基于问题的学习对小学语文教学影响的实验研究[J]. 李壮成. 四川文理学院学报. 2008(06)
[10]以问题为基础的学习理念及其启示[J]. 杜翔云,钟秉林,Anette Kolmos. 中国高等教育. 2008(02)
硕士论文
[1]高中语文西方现代文学PBL教学法研究[D]. 常鸣箫.内蒙古师范大学 2016
[2]基于问题驱动的小学高年级语文阅读教学策略研究[D]. 申世荣.上海师范大学 2016
[3]PBL教学模式在初中生物教学中的应用[D]. 管琴琴.内蒙古师范大学 2015
[4]中学思想政治课PBL教学模式的应用研究[D]. 邵雅黎.扬州大学 2015
[5]PBL在初中历史课中的应用研究[D]. 李瑜亮.山西师范大学 2015
[6]小学数学PBL教学模式的实施策略研究[D]. 崔丁今.延边大学 2014
[7]PBL教学法在初中思想品德课教学中的应用研究[D]. 杨琳.苏州大学 2014
[8]PBL模式在小学高年级语文阅读教学中的应用研究[D]. 陈雪.南京师范大学 2014
[9]基于问题式学习在高中化学新课程教学中应用的实践研究[D]. 张琳.南京师范大学 2008
[10]基于问题学习理论及其在作文教学中的应用研究[D]. 徐永珍.南京师范大学 2003
本文编号：3665051
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