小学语文复述教学的现状及对策研究

发布时间：2022-08-01 11:23

　　在小学语文教学中,复述能力是非常关键的,是促进小学生养成良好的语言习惯的基础,也是实现小学生综合能力提升的开端,对小学生未来各个方面的进步具有重要意义。但是很多的小学语文教师在实际的语文教学中缺乏对小学生的复述能力的重视,复述教学设计也不明确,采取的方式也不符合小学生的实际水平,导致小学生语文学习中复述能力的培养有一定的欠缺。本文将对小学语文复述教学的现状进行详细分析,并提出有效的对策实现小学语文复述教学综合水平的提升,促进小学生未来取得更大的进步。 

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【文章目录】：
一、小学语文复述教学现状分析
    (一)教学设计不清晰
    (二)教学方式陈旧
二、有效提高小学语文复述教学综合水平的对策
    (一)加强对相关知识的补充
    (二)明确教学目标
    (三)掌握教学技巧
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈小学语文的教学现状与改革措施[J]. 赵振斌.  文学教育(下). 2020(03)
[2]小学语文教学方法改革的几点尝试[J]. 闫文铎.  文教资料. 2020(05)
[3]让复述在语文课堂中落地生根——以《漏》为例浅谈复述课文的方法指导[J]. 任丽英.  教育实践与研究（A）. 2020(02)
[4]第二学段复述教学支架的优化[J]. 金海霞.  教学与管理. 2020(02)
[5]情景教学在小学语文教学中的应用现状及创新探究[J]. 王进红.  课程教育研究. 2020(02)
[6]把握单元核心要素 提升教学设计站位——统编版三年级下册第八单元“复述”教学思考[J]. 曹爱卫.  语文教学通讯. 2019(15)
[7]小学语文复述教学发动技巧[J]. 邓莲.  名师在线. 2018(25)



本文编号：3667358