教育机器人在小学创客教育中的应用策略研究

发布时间：2022-08-06 21:02

　　随着"云计算""物联网""大数据""互联网+"时代的来临,创新教育在国家未来发展中至关重要。在小学这个基础教育领域中,教育机器人课程是创客教育的基础模块。通过调查发现影响教育机器人在小学创客教育中的应用现状,提出应用策略,培养小学生的科学精神,提高他们的实践能力。 

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【文章目录】：
一、在小学开展创客教育的重要性
二、教育机器人在小学创客教育中的应用现状
三、教育机器人在小学创客教育中的应用策略
    （一）增加教育机器人套装
    （二）加大对一线教师的各种培训
    （三）建设适用于本校的课程案例资源
    （四）积极开展校级创客空间，增加学课后拓展学习时间
四、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]人工智能环境下小学机器人教育课程的实施路径——以深圳市螺岭外国语实验学校为例[J]. 章伟.  教育信息技术. 2019(06)
[2]教育机器人对小学生学习动机的影响[J]. 赵佛玲,刘英,王寅枚.  文化创新比较研究. 2019(15)
[3]创客教育活动设计与应用——以成都市泡桐树小学“玩转数学”创客课程为例[J]. 周利平,魏仕贵,邓丽萍,杨怡,朱丹.  广西教育学院学报. 2018(05)
[4]小学创客教育的发展与理性思考[J]. 薛瑞昌,王清.  教学与管理. 2016(29)

硕士论文
[1]小学人工智能教育机器人的设计与应用研究[D]. 赵苏亚.华中师范大学 2019



本文编号：3670358