自然材料在小学美术教学中的应用研究

发布时间：2022-08-13 15:43

　　《义务教育美术课程标准（2011年版）》中要求,在“美术课堂实践中培养学生的创新能力和创造思维”。自然材料在小学美术课堂的使用不同于单纯的绘画,绘画造型只能在二维平面上进行创作,自然材料的艺术创作根据材料的特点自由搭配和重组,可以制作出更具有创意的作品。然而长期生活在城市中的学生对自然材料缺乏足够的认识。网络的发展让学生逐渐进入虚拟化的生活中,导致他们对自然认识的缺乏。他们喜欢用网络交流,动手能力逐渐下降,虚拟化成为他们生活的新方向。如何逐渐培养学生在小学美术课堂中运用自然材料的意识,让学生懂得自然材料在美术创作中的重要作用非常关键。将自然材料带入小学美术课堂中,可以有效弥补当下教育的不足,不仅可以增加学生对自然资源的认识,还能够让他们在动手实践中发现自然界的奥妙,从而更热爱美术,积极创作。对此笔者结合当地的教学现状,发现利用生活中的自然材料进行美术教学对于美术基础薄弱的学生能有较好的教学效果,学生们对于从生活中寻找创作材料的活动是非常积极的。首先,自然材料在美术课堂的应用,能够解决长久以来美术课堂上学生绘画表现方式单一的现象。其次,能从生活中发现和挖掘丰富的美术素材,让课堂的教学资源... 

【文章页数】：70 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

鸡蛋展示关键问题：

教师示范创作

教师示范创作活动3：教师提出作业要求：

【参考文献】：
期刊论文
[1]论小学美术校本课程开发中单元重构的“四大遵循”[J]. 孙力斌.  吉林省教育学院学报. 2018(11)
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硕士论文
[1]棕编艺术在小学美术课程中的开发与应用[D]. 时松洋.四川师范大学 2018
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[5]超轻粘土在小学美术手工课教学中的运用研究[D]. 丁琪.湖南科技大学 2017
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[7]案例教学法在新疆中小学美术课程中的运用与实践研究[D]. 邝媛.新疆师范大学 2017
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本文编号：3677310