大陆地区与香港地区小学语文课程标准的比较研究

发布时间：2022-09-27 17:48

　　当今是一个快速发展的信息时代,大陆和香港地区为顺应发展,分别颁布了《语文课程标准》和《中国语文课程指引（小一至小六）》,并在使用中。大陆地区义务教育《语文课程标准》（2011年版）是由中华人民共和国教育部制定的,专家及相关学者进行修改最后定稿。有进步之处但在实践中仍存在一定的问题。香港地区《中国语文课程指引（小一至小六）》是由课程发展议会中国语文教育委员会和辖下中国语文负责委员会编订,因而将两地课程标准进行比较是为了弥补大陆小学语文课程标准中的不足之处,为大陆课程标准的改革和发展拓宽思路。本文采用文献研究法和比较研究法,对大陆地区和香港地区小学语文课程标准的制定背景进行了梳理,从课标基本框架、课程目标、实施建议、评价建议等四个方面入手,对两地小学语文课程标准进行逐一比较,得出如下结论：课程的基本理念方面,香港比较重视思维能力发展,激发学生创造性潜能；大陆重视文本的多元化解读,尊重个体差异；大陆重视学生学习方式的培养,着眼终生教育；两地均重视开发多元化课程,大陆更具有“语文味”。课程标准的基本框架方面,两地均体现整体性与阶段性相统一；结构相似,内容有异。课程目标方面,设计维度相似,学段分... 

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要 Abstract 引言
一、研究背景
二、研究意义
    (一) 理论意义
    (二) 实践意义
三、文献综述
    (一) 有关课程标准定义的研究
    (二) 有关大陆地区语文课程标准的相关研究
    (三) 香港课程标准的相关研究
    (四) 大陆地区和香港课程标准比较的研究
四、研究方法
    (一) 文献法
    (二) 比较法
    (三) 历史分析法 第一章 大陆地区与香港课程标准制定的背景
一、大陆地区“课程标准”的制定背景
    (一) 新中国成立之前小学语文课程标准的发展历程
    (二) 新中国成立之后小学语文课程标准的发展历程
二、香港“课程指引”的制定背景
    (一) 香港小学语文课程的变革
    (二) 香港小学语文课程纲要的变革 第二章 两地小学语文课程标准基本理念比较
一、大陆地区课程标准的基本理念
二、香港地区课程指引的理念
三、比较分析
    (一) 香港地区比较重视思维能力的发展,激发创造潜能
    (二) 大陆地区重视文本的多元化解读,尊重个体差异
    (三) 大陆地区重视学生学习方式的培养,着眼终生教育
    (四) 两地均注重开发多元化课程,大陆地区更有“语文味” 第三章 两地课程标准中基本框架的比较
一、大陆地区小学语文课程标准的基本框架
二、香港小学语文课程指引的基本框架
三、分析比较
    (一) 体现了整体性与阶段性相统一
    (二) 结构相似,内容有异 第四章 课程目标内容的比较
一、大陆地区小学语文课程标准中的课程目标
    (一) 总目标
    (二) 阶段目标
二、香港地区课程指引中的课程宗旨
    (一) 课程宗旨
    (二) 基础教育阶段阶段的学习目标
    (三) 学习范畴目标
三、比较分析
    (一) 设计维度相似,学段分层不同
    (二) 内部原则统一,香港偏重发展通用能力
    (三) 重视审美教育,大陆识字写字能力要求更高
    (四) 香港阅读范围广,大陆更重文学阅读
    (五) 大陆重写作过程,香港重写作策略 第五章 两地实施建议的比较
一、教学建议的比较与分析
    (一) 大陆地区的教学建议
    (二) 香港地区的教学建议
    (三) 比较与分析
二、评价建议的比较与分析
    (一) 大陆地区的评价建议
    (二) 香港地区的评价建议
    (三) 比较与分析 第六章 两地课程标准比较分析引发的思考
一、结合大陆实际,合理设计课程
二、大陆课程的基本理念应加强对思维能力的重视
三、课程目标引发的思考
    (一) 课程目标应注重宏观和微观相协调
    (二) 对课程目标内容的建议
四、大陆教学评价要重视有效评估 参考文献 结语 致谢 攻读学位期间发表的学术论文


【参考文献】：
期刊论文
[1]两岸三地基础教育课程改革:比较与反思[J]. 于洋.  辽宁师范大学学报(社会科学版). 2013(02)
[2]国际及香港课程与学校改革的趋势[J]. 李子建.  基础教育课程. 2012(04)
[3]课堂环境对香港学生自主学习的影响——兼论“教师中心”与“学生中心”之辨[J]. 李子建,尹弘飚.  北京大学教育评论. 2010(01)
[4]香港中国语文新课程的说话教学：课程与教材评析[J]. 莫淑仪.  陕西师范大学学报(哲学社会科学版). 2008(S1)
[5]香港语文课程改革剖析[J]. 谢锡金.  网络科技时代. 2007(17)
[6]香港的中国语文科课程改革[J]. 连亚飞.  河南教育学院学报(哲学社会科学版). 2005(01)
[7]对基础教育小学语文新课程标准“知行”关系的理解和实践[J]. 曾伟坚.  广西青年干部学院学报. 2004(03)
[8]试析香港小学写作教学设计的指导理念[J]. 黄玉鑫.  小学教学参考. 2002(10)
[9]21世纪两岸三地对语文课程目标的定位[J]. 王荣生.  学科教育. 2001(08)
[10]内地香港基础教育比较[J]. 王培德.  天津教育. 1997(04)

硕士论文
[1]中新两国现行小学语文（华文）课程标准比较研究[D]. 薛松.扬州大学 2013
[2]2011年版和2001年版义务教育语文课程标准比较研究[D]. 马琳.扬州大学 2013
[3]大陆香港小学语文教科书选文标准比较[D]. 徐敏娟.浙江师范大学 2009
[4]大陆香港小学语文教科书科学教育要素比较[D]. 王艳.浙江师范大学 2009
[5]大陆语文新课标与港澳台相关课程文件的比较研究[D]. 王红岩.西南大学 2008
[6]大陆与香港小学语文教科书结构比较研究[D]. 陈宜挺.浙江师范大学 2008
[7]香港《中国语文课程指引》与内地《语文课程标准》比较[D]. 张雪.华东师范大学 2007



本文编号：3681330