小学低学段课堂之班级合唱教学入门探究

发布时间：2022-09-30 15:40

　　合唱是一门多元化的艺术,本文从两个立足点进行分析:一是如何启蒙低学段学生的合唱意识;二是怎样在日常班级教学中渗透多元素合唱理念。以班级常规课为前提的合唱教学探究,旨在利用班级合唱的多元素为学生打造更有趣的音乐课堂,提高低学段学生对音乐兴趣的同时建立基础合唱意识。 

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【文章目录】：
一、合唱意识的启蒙
    (一)聆听中培养和声意识
        1.趣味式欣赏教材合唱作品
        2.对比式聆听教材合唱曲
    (二)“图画音乐”培养和声意识
二、常规教学中的合唱渗透
    (一)趣味节奏多声部
        1.趣味歌谣
        2.趣味拟声
    (二)趣味编创歌曲多声部
        1.教材歌曲编创简易二声部旋律
        2.教材歌曲中衬词的编创
    (三)巧妙解锁轮唱及其他歌唱形式


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅议小学音乐课堂班级合唱教学激趣教学策略的运用[J]. 欧阳予彤.  黄河之声. 2019(02)
[2]小学低段音乐教学中合唱教学的渗透[J]. 吴榕.  西部素质教育. 2018(15)
[3]班级合唱教学在小学中低段音乐教学中的应用[J]. 肖文瑾.  音乐时空. 2015(01)



本文编号：3683820