新课改下的信息技术和数学教学的相互渗透

发布时间：2022-11-12 11:26

　　随着新课程改革的不断发展,现代教育的课程强化了对信息技术的运用,丰富了教学手段,不断增强学生学习的趣味性,信息技术教育也随之提升到了新的高度。为了体现信息技术教育的有效性、灵活性,学校需要加强与各学科的整合。小学课程中,数学是难度较深的一门学科,与信息技术相结合进行教学十分有必要,可操作性强。本文将从信息技术和数学教学的相互渗透的含义、策略和作用三方面进行探究。 

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【文章目录】：
一、信息技术和数学教学的相互渗透的含义探究
二、信息技术和数学教学相互渗透的策略探究
    (一)利用关联知识点,相互渗透教学内容
    (二)多手段创设情境,营造学习氛围
    (三)虚拟现实活动,实现情境教学
三、信息技术和数学教学相互渗透的作用探究
    (一)丰富了教学方式
    (二)改善了教与学的互动
    (三)激发了学生的学习兴趣
    (四)增强了学生自主学习的能力
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学数学与信息技术的有效结合[J]. 李建忠.  新课程(小学). 2017(01)
[2]小学数学与信息技术结合提高教学效果[J]. 俞晓丽.  新课程(中). 2011(05)

硕士论文
[1]信息技术支持下的小学数学课堂教学实践研究[D]. 张敏.四川师范大学 2016



本文编号：3706281