小学口语交际教学实践中的三重困境及其策略——从何捷老师执教的《商量》反观小学语文口语教学实践中的不足

发布时间：2022-12-04 09:37

　　当下小学语文的口语交际教学没有得到应有的重视。本文从何捷老师的《商量》口语交际课堂中反观我们的口语交际课堂实践现状,存在着这样一些困境:一是教师教学设计之精良与学生经验匮乏的错位;二是小学语文课程标准的口语教学目标与口语教学实践现状的脱节;三是口语交际课程意识之浅与教学评价欠缺的弊病。观摩好的口语教学课堂有助于摸索出一些口语教学的策略。 

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、教师教学设计之精良与学生经验匮乏的错位
二、小学语文课程标准的口语教学目标与口语教学实践现状的脱节
三、口语交际课程意识之浅与教学评价欠缺的弊病


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学语文口语交际教学现状及应对策略探究[J]. 王琼武.  语文建设. 2013(24)



本文编号：3708018