人教版小学语文教材词汇统计及位序考察研究

发布时间：2022-12-04 09:04

　　汉语学习是母语学习者进行各学科学习的基础,小学阶段尤为重要。语文教材是小学语文教与学的依据,因此,很有必要对小学语文教材的字词分布规律进行研究。本文以人民教育出版社出版的小学语文整套教材为研究对象,综合运用词量统计法、词频统计法、位序调查法,对教材词量、词种、频次、频次段分布,及位序进行分析,将教材中的词种、高频词与部分词表进行比对分析,考查教材中的词是否具有常用性、基础性、规范性等特点。根据这些统计数据和分析结果进而评估小学语文教材,有利于研究小学语文教材是否具有科学性与针对性。第一部分主要对教材的研究现状进行梳理,进而提出研究问题、研究对象以及本文的研究方法与研究意义。第二部分基于词种数统计分析人教版小学语文教材。首先,将研究的文本人工录入到计算机形成生语料,并对生语料进行分词,再人工校对形成熟语料。对各册、各年级、各学段的词种数、总词数、新增词种数进行统计,将教材与《现代汉语常用词表》进行对比分析。研究发现,各册教材总词数和词种数波动较大,尤其是9-12册;各册新增词种数的量不是由少到多逐步增加的;教材中77.58%的词种为常用词。第三部分基于词频统计分析人教版小学语文教材。对各... 

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图２．?１人教版小学语文教材各册总字数和总词数??

图２．２人教版小学语文教材各册字种数和词种数??

图２．?３人教版小学语文教材各年级总词数和词种数??

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
[1]人教版小学《语文》教材收字统计分析[D]. 赵永芹.华中师范大学 2016
[2]人教版小学语文教材生词统计与对比分析[D]. 陈靛琪.浙江师范大学 2015
[3]高中语文词汇教学探究[D]. 姚小红.江西师范大学 2014
[4]小学语文教材词汇构成及常用词使用状况研究[D]. 陈波.武汉大学 2004



本文编号：3707977