小学语文教学语言的特点及作用

发布时间：2023-02-16 18:33

　　教师的教学语言是一门综合了多种能力的艺术,具有情感性、规范性、科学性、趣味性、艺术性、评价性特点。教师利用充满情感、规范、科学、生动、艺术的课堂教学语言向学生传递知识,与学生进行课堂交流互动,可提高学生的学习积极性和对课堂教学语言的感知力。教师课堂教学语言极其重要,能增强课堂互动的趣味性,有效提高学生学习效率,全面发展学生的语文素养,因此,教师应高度重视课堂教学语言,多加关注课堂教学语言的运用。

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【文章目录】：
一、小学语文教学语言的特点
    (一)教学语言中的情感性
    (二)语文教学语言的规范性
    (三)语文教学语言的科学性
    (四)语文教学语言的生动、趣味性
    (五)教学语言的艺术性
    (六)教学语言的评价性
二、小学语文教学语言的积极作用
    (一)增强课堂互动的趣味性
    (二)有效提高学生的学习效率
    (三)全面发展学生的语文素养



本文编号：3744284