红色基因促进小学生思想品质教育研究

发布时间：2023-03-05 01:45

　　自十八大以来,习近平总书记多次强调:让红色基因代代相传。红色基因被提到历史新高度,同时国家又指出教育的根本任务在于立德树人。小学生作为基础教育阶段的重要主体,承载着国家的期许和人民的希望。他们是中国特色的社会主义建设者和接班人,担负着实现中华民族伟大复兴中国梦的重任。随着时代的发展和科学的进步,国内外的思想环境变得愈加复杂,小学生处于身心发展的萌芽阶段,价值观正在学习和形成的重要时期,极易受外界因素的影响,必须不断提高小学生的思想道德品质。红色基因是历史的浓缩,精神的凝练,具有强大的教育功能,因此,将红色基因作为小学生思想品质教育的优质资源,并对其内涵和精神做出新时代的崭新解读,是当下的必然选择。本研究重点部分以小学生为主体,采用问卷调查法和访谈法,对红色基因在小学思想品质教育中的普及情况进行了分析。通过分析结果进一步发现,在小学生思想品质教育中,红色基因得到了学校、家庭的普遍重视,但仍然存在许多问题,学校对红色基因的教育与宣传方面做的不到位,教育实效性不强,家庭中,家长未构建浓厚的红色基因教育氛围,导致小学生对红色基因的理解存在偏差,缺乏科学的认识。充分说明当前学校和家庭仍然比较偏重...

【文章页数】：84 页

【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
    1.1 研究背景和意义
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 国内外文献综述
        1.2.1 国内文献综述
        1.2.2 国外文献综述
    1.3 研究内容和方法
        1.3.1 研究内容
        1.3.2 研究方法
    1.4 主要工作和创新
        1.4.1 主要工作
        1.4.2 创新点
    1.5 论文的基本框架
第2章 红色基因与小学生思想品质教育相关概述
    2.1 红色基因概述
        2.1.1 红色基因的内涵
        2.1.2 红色基因的特征
        2.1.3 红色基因的载体
    2.2 小学生思想品质教育概述
        2.2.1 小学生思想品质教育的目标与内容
        2.2.2 小学生思想品质教育的特点与方法
    2.3 红色基因在小学生思想品质教育中的价值和体现
        2.3.1 红色基因在小学生思想品质教育中的价值
        2.3.2 红色基因在小学生思想品质教育中的体现
    2.4 小结
第3章 红色基因在小学生思想品质教育中的现状分析
    3.1 红色基因在小学生思想品质教育中的现状调查
        3.1.1 调查问卷设计
        3.1.2 样本选择
        3.1.3 访谈录整理
    3.2 红色基因在小学生思想品质教育中现状调查的结果与分析
        3.2.1 低段(1-2 年级)小学生调查结果与分析
        3.2.2 中段(3-4 年级)小学生调查结果与分析
        3.2.3 高段(5-6 年级)小学生调查结果与分析
    3.3 红色基因在小学生思想品质教育中的问题及原因分析
        3.3.1 小学红色基因教育实效性不强
        3.3.2 家庭红色基因教育氛围不浓厚
    3.4 小结
第4章 红色基因促进小学生思想品质教育的对策
    4.1 抓住学校红色教育主阵地
        4.1.1 激活红色教育课堂
        4.1.2 完善教师队伍建设
        4.1.3 挖掘红色教育资源
        4.1.4 打造校园红色文化
        4.1.5 完善思想品质考核评价制度
    4.2 把握家庭红色教育微环境
        4.2.1 家长加强自身红色基因学习
        4.2.2 家长革新自身家庭教育理念
        4.2.3 家长掌握现代化家庭教育方式
        4.2.4 共建家校合作良性联动机制
    4.3 营造社会红色教育氛围
        4.3.1 红色景观建设
        4.3.2 红色文化传播
    4.4 小结
结论与展望
    1、结论
    2、展望
附录1
附录2
附录3
附录4
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间发表的论文和其他科研情况



本文编号：3755441