库伦旗实验小学百年教育研究

发布时间：2023-03-10 22:02

　　《中国教育现代化2035》中明确提出推动各级教育高水平高质量普及,提升义务教育巩固水平,提升民族教育发展水平。在《中国教育现代化2035》目标的指引下,以及在民族教育条例实施的背景下,民族地区的百年历史的传统学校何去何从、如何在教育现代化的进程中得到更好的发展,成为一个重要的课题。本研究以内蒙古自治区通辽市库伦旗实验小学为研究对象,以访谈法和文献资料法为主,以时间为线索,梳理该校的创建初期、民国时期、新中国成立一直到21世纪的发展变迁过程,通过学校百余年来的发展变化分析学校取得的成绩、当前面临的主要困难以及人才培养等方面对社会的贡献。库伦旗实验小学具有独特性,其发展历史也是蒙古族教育史的重要组成部分,她的百年发展历程,也折射出内蒙古民族教育百年的发展历程以及变化。她在百年发展过程中,办出了蒙古族地方特色,为社会培养了一大批民汉兼通和传承少数民族传统文化的人才,尤其在新中国成立之前,民族地区学校教育滞后、文盲普遍的时代,这所小学发挥了重要的启蒙和教育开化作用,至今依然是地方基础教育的重要基地。一所百年民族小学在新的时代背景下,既要立足自己的发展历史,又要面向未来加快现代化步伐,基于这两方...

【文章页数】：91 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、研究的缘由
    二、研究目的、意义
    三、研究现状
    四、研究方法
第一章 清朝末期学堂的初创
    第一节 学堂建立的历史背景
        一、库伦旗的历史演变
        二、学堂成立前的库伦教育概况
    第二节 晚清政府的民族教育政策
        一、晚清政府的教育政策
        二、蒙古地区办学及新式教育
    第三节 锡勒图库伦的寺庙教育
        一、“政教合一”的政治背景
        二、兴源寺学堂基本情况及对当时的社会贡献
第二章 民国前期养正学校的发展及人才培养
    第一节 养正学校的建立
        一、学校创建的背景
        二、课程设置情况
        三、教师队伍情况
    第二节 教育政策
        一、中华民国成立初期的教育政策
        二、北洋军阀政府的教育政策
        三、国民政府的教育政策
    第三节 学校人才培养
        一、养正学校毕业生人数
        二、养正学校部分优秀毕业生
第三章 日伪时期皂户沁国民优级小学
    第一节 皂户沁国民优级小学
        一、课程设置及教育内容
        二、教师队伍情况
        三、学生队伍情况
    第二节 日伪统治下的“奴化”教育
        一、皂户沁国民优级小学“奴化”教育的本质
        二、民族意识的觉醒
第四章 新中国成立至改革开放前期库伦旗实验小学的形成与发展
    第一节 库伦旗实验小学建成与发展的时代背景
        一、教育的政策背景
        二、学校的阶段发展概况
    第二节 学校的教育实施基本情况
        一、修业年限的设置
        二、课程及课时安排
        三、德育内容及重点
        四、教研教改实验成果
        五、学校历任领导及管理成效
    第三节 教师队伍建设
        一、教师人数变化
        二、教师学历水平逐年提升
        三、教师来源
    第四节 学生的变化
        一、学生来源
        二、毕业生数量变化
第五章 改革开放至21世纪库伦旗实验小学的优质发展
    第一节 民族教育优先重点发展的时代背景
        一、教育的政策的改革
        二、改革开放后学校的发展变化
    第二节 学校的教育教学改革及管理情况
        一、课程及课时安排
        二、德育内容及重点
        三、教研教改实验成果
        四、历任校长及管理成效
    第三节 教师队伍建设和提升
        一、通过培训与交流,提高教师队伍素质
        二、教师基本情况
    第四节 学生的变化
        一、学生来源
        二、毕业生人数变化
    第五节 库伦旗实验小学发展现状及新时代发展展望
        一、库伦旗实验小学发展现状
        二、新时期发展面临的困境
        三、新时代背景下库伦旗实验小学未来发展展望及对策
        四、库伦旗实验小学百年教育的经验启示
结语
参考文献
附录
致谢
作者简介



本文编号：3758642