古诗词歌曲引入小学音乐课堂的教学实践探究

发布时间：2023-03-11 08:34

　　古诗词是中华文化的重要组成部分,具有很高的艺术性和文学价值。作曲家们为了使这一文化精髓更好地传承下去,怀着满腔热情,为这些古诗词谱上了旋律,由此诞生了一首首经典的古诗词歌曲。随着时代的发展和新一轮基础音乐教育课程改革的不断深入,将古诗词歌曲引入小学音乐课堂是很有必要的,而且是一件很有意义的事情。文章第一章绪论部分分别从主观和客观两方面阐述了选题的目的,又从理论和实践两个层面说明了课题研究的意义,并且梳理了目前的研究现状及总体特点,最后通过文献研究、教学研究和总结归纳等研究方法,探讨如何将古诗词歌曲更好地融入到小学音乐课堂之中。第二章先阐述了古诗词歌曲的概念,然后主要是从古诗词歌曲的发展及起源和古诗词歌曲的分类及特点两个方面对古诗词歌曲进行了概述。古诗词歌曲的发展大体经历了从第一阶段(诗乐同体)到第二阶段(诗乐分离),然后再到第三阶段(古词新曲)这三个阶段。古诗词歌曲经过这样三个阶段的发展,更加体现出了自身的价值和魅力,从古流传至今,它在文学界和艺术界的地位从未动摇过。根据古诗词歌曲词与曲诞生的时间关系,大致可以分为三类:第一类是由古人作词古人作曲的,第二类是由古人作词今人作曲的,第三类...

【文章页数】：39 页

【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
    1.1 选题的目的及研究的意义
        1.1.1 选题的目的
        1.1.2 研究的意义
    1.2 研究现状
    1.3 研究目标及方法
        1.3.1 研究的目标
        1.3.2 采取的研究方法
第2章 古诗词歌曲概述
    2.1 古诗词歌曲的概念
    2.2 古诗词歌曲的起源及发展
    2.3 古诗词歌曲的分类
第3章 将古诗词歌曲引入小学音乐课堂的意义
    3.1 将古诗词歌曲引入小学音乐课堂的必要性
    3.2 将古诗词歌曲引入小学音乐课堂的重要性
        3.1.1 有利于继承并发扬中华民族优秀传统文化
        3.1.2 有助于促进校园文化多元化发展
        3.1.3 有利于提高小学生人文素养
        3.1.4 有利于促进小学生的美育发展,提高审美水平
        3.1.5 有利于促进我国音乐创作的繁荣和发展
第4章 将古诗词歌曲引入小学音乐课堂的实践探索
    4.1 将古诗词歌曲引入小学音乐课堂的可行性
    4.2 古诗词歌曲进入小学音乐课堂的实践探索
        4.2.1 教学方法多样化,激发学生兴趣,提高教学质量
        4.2.2 教学内容生活化,便于学生理解,领悟人生哲理
        4.2.3 教学手段现代化,提升理解能力,丰富教学内容
        4.2.4 音乐活动多样化,融入第二课堂,拓宽知识层面
    4.3 古诗词歌曲引入小学音乐课堂的教学过程中应注意的一些问题
        4.3.1 音乐教师应更新教学理念并提升自身文化修养
        4.3.2 在教学过程中应注意平衡诗词与音乐的关系
        4.3.3 在教学内容的选择上注意古诗词歌曲与其他歌曲的关系
        4.3.4 注重对教学资源的开发与利用,加大校本教材的建设力度
结语
参考文献
致谢



本文编号：3759546