福建省少先队总辅导员专业发展个案研究 ————以邱总为例

发布时间：2023-03-11 23:22

　　根据《少先队辅导员管理办法(试行)》第八条,省(区、市)、市(地)、县(市、区)乡(镇)少工委应设少先队总辅导员。总辅导员应由长期从事少先队工作,具有丰富经验、较强组织协调能力和较高理论研究水平的人士担任。基于此,本文主要采用叙事研究的方法,以福建省少先队总辅导员邱总(邱孝感老师)为例,探讨省级少先队总辅导员专业发展,旨在为更多的少先队总辅导员专业发展提供借鉴,推动少先队总辅导员队伍发展。本文首先介绍邱总的个人成就、成长历程与职业生涯三个方面。其次,将邱总的少先队总辅导员职业生涯划分为两个阶段,第一阶段为1990年-2012年,作为省级少先队总辅导员的职业型发展。这一阶段主要叙述邱总在担任福建省少先队总辅导员期间发现辅导员队伍、少先队活动存在的问题、策划“三色工程”和“心手相牵”国际项目两项活动,以及为不断提高自身专业素养到各地访学。第二阶段为2012年至今,作为省级少先队总辅导员的专业型发展。这一阶段叙述了邱总为不断发展少先队事业,促成“少年儿童组织与思想意识教育”专业在福建师范大学招生,并且从2012年起坚持每年带队出国研学,这两个阶段集中反映了邱总专业发展的历程。再次,通过采访社...

【文章页数】：96 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
Abstract
绪论
    一、选题缘由与研究意义
        (一)选题缘由
        (二)研究意义
    二、文献综述
        (一)少先队辅导员职业化的相关研究
        (二)少先队辅导员专业化发展的相关研究
        (三)少先队总辅导员的相关研究
    三、相关概念界定
        (一)少先队辅导员
        (二)少先队总辅导员
    四、研究方法
    五、创新点与局限性
        (一)创新点
        (二)局限性
第一章 邱总是谁
    第一节 邱总的个人成就
        一、邱总的多重身份
        二、邱总的研究成果
        三、邱总的职业荣誉
    第二节 邱总的成长历程
        一、良好的家庭教育
        二、勤苦的求学历程
    第三节 邱总的职业生涯
        一、教师职业生涯的开端
        二、教师职业生涯的转变
        三、教师职业生涯的发展
    本章小结
第二章 邱总与福建省少先队事业的发展
    第一节 作为省级少先队总辅导员的职业型发展(1990-2012 年)
        一、邱总与少先队辅导员
        二、邱总与少先队活动策划
        三、邱总与少先队事业
    第二节 作为省级少先队总辅导员的专业型发展(2012 年至今)
        一、邱总与少先队学科建设
        二、邱总与研学旅行项目创新
    本章小结
第三章 邱总在福建省的社会影响
    第一节 邱总身边人的看法
        一、同学们的声音:邱总是一位精神恩师
        二、林奶良老师:邱总是一位智者
        三、赖菊香校长:邱总是我心中的男神
        四、高立新理事长:邱总是老师的老师
        五、陈晓华总辅导员:邱总是年轻少先队工作者的榜样
        六、张荣伟教授:邱总是一位诗人型、激情型教师
    第二节 笔者眼中的邱总
        一、邱总是一位有教育激情的少先队辅导员
        二、邱总是一位有教育智慧的少先队辅导员
        三、邱总是一位有教育信念的少先队辅导员
    本章小结
第四章 邱总个人专业发展的启示与反思
    第一节 少先队总辅导员专业发展的内部条件
        一、自主发展意识
        二、自主反思意识
        三、终身学习意识
    第二节 少先队总辅导员专业发展的外部条件
        一、完善少先队总辅导员选拔聘任制度
        二、完善少先队总辅导员培训制度
        三、完善少先队总辅导员职称考评制度
    本章小结
结语
参考文献
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果
致谢
个人简历



本文编号：3760460