思维导图在小学数学错题分析活动中的应用研究

发布时间：2023-03-22 19:44

　　数学教学不仅重视知识的学习,更注重学生思维能力的培养,以此来培养和提高学生的数学素养。解决问题的能力是学生思维能力发展的一种重要表现。其中,学生解决问题中出现的错误是学生学习的宝贵资源,因此,对错题分析的教学也是数学教师在教学中的重要教学任务之一。它对培养学生的分析问题能力、解决问题能力、逻辑思维能力都有很大的帮助。所以,错题分析活动在整个小学数学教学中的地位不容忽视。在信息技术与课程改革浪潮的推动下,新兴的技术也逐渐应用到数学的教学中。在这些新兴技术支持的数学教学的研究中,对于思维导图工具应用于小学数学教学得到研究者越来越多的关注。基于此,本研究在借鉴前人研究的基础上从审题策略、解题策略和反思策略三个部分设计了基于思维导图的小学数学错题分析学习策略,并将该策略应用于实际教学活动中。研究方法为行动研究法,在五年级的错题分析教学中共开展三轮行动研究,每一轮研究都严格按照行动计划、行动实施、行动观察、反思总结这四个步骤进行,在活动中针对每一轮出现的问题进行反思,不断优化改进策略,让策略更好地指导基于思维导图的小学数学错题分析学习活动,以期该策略能够更好地适用于实际的教学中。本研究结合教学实...

【文章页数】：76 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    一、研究背景
        (一)核心素养理念对小学数学错题分析的指引
        (二)小学数学错题分析中仍存在问题
        (三)信息技术为小学数学错题分析提供了新视角
    二、研究问题
    三、研究目的与研究意义
        (一)研究目的
        (二)研究意义
    四、文献综述
        (一)国内研究现状
        (二)国外研究现状
    五、理论基础
        (一)左右脑分工理论
        (二)认知结构学习理论
        (三)建构主义学习理论
    六、核心概念界定
        (一)思维导图
        (二)错题分析
    七、研究思路与方法
        (一)研究思路
        (二)研究方法
第二章 基于思维导图的错题分析活动策略
    一、审题策略
    二、解题策略
        (一)借助思维导图,呈现相关知识
        (二)运用思维导图,建立知识联系
        (三)借助思维导图,构建解题方案
        (四)依据思维导图,呈现解题思路
    三、反思策略
        (一)对照思维导图,找出错误原因
        (二)借助思维导图,总结解题模式
第三章 策略指导下的小学数学错题分析活动设计
    一、初步分析
        (一)学习者特征分析
        (二)错题教学内容分析
    二、活动设计
        (一)审题
        (二)建构解题步骤
        (三)回顾反思
第四章 基于思维导图的错题分析活动策略设计的行动研究
    一、行动研究思路
    二、行动研究时间安排
        (一)行动研究安排表
        (二)行动研究准备阶段
    三、第一轮行动研究
        (一)计划
        (二)实施
        (三)观察
        (四)反思
    四、第二轮行动研究
        (一)再计划
        (二)实施
        (三)观察
        (四)反思
    五、第三轮行动研究
        (一)再计划
        (二)实施
        (三)观察
        (四)反思
第五章 基于思维导图的错题分析活动策略有效性检验
    一、基于思维导图的错题分析活动策略有效性检验的准实验研究
        (一)教学实验设计
        (二)实验教学实施
        (三)实验结果及分析
    二、思维导图在错题分析中应用的调查结果分析
第六章 结语
    一、研究总结
        (一)构建了基于思维导图的小学数学错题分析活动策略
        (二)基于思维导图的小学数学错题分析活动策略具有较好的应用效果
    二、研究不足与展望
        (一)研究不足
        (二)研究展望
参考文献
附录A 第一轮行动研究前测试题
附录B 第一轮行动研究后测试题
附录C 第二轮行动研究前测试题
附录D 第二轮行动研究后测试题
附录E 第三轮行动研究前测试题
附录F 第三轮行动研究后测试题
附录G 实验研究前测试题
附录H 实验研究后测试题
附录I 思维导图在错题分析中应用的调查问卷
致谢
作者简历



本文编号：3767471