南京国民政府时期小学教科书的历史考镜 ————以国文教科书为例

发布时间：2023-03-23 01:49

　　民国时期是动荡不安的一个历史年代,却也是新旧思想、国内外文化激烈碰撞出火花的时代。新思想、新潮流、新教育都代表了一个时代的发展诉求,而教科书作为教育乃至社会文化的载体,窥其之内涵便能窥时代发展趋势之一二。本研究的时间段选取南京国民政府时期(1927-1949),以这一时期比较具有代表性的小学国文教科书为研究对象,如《国语新读本》、《复兴国语课本》等。文章分别从清末民初小学教科书的发展背景、南京国民政府时期小学教科书的发展概况、选编、内容呈现、人物形象五个方面展开具体的概况分析。在整体把握与具体分析中,摸索民国时期小学教科书的特点。本文第一章从整体上厘清清末民初小学教科书的演变过程及其编辑出版的情况,以此作为全文的基础章节;在此基础上,第二章结合南京国民政府时期的教育政策、基础教育情况,梳理这一时期小学教科书的发展概况。第三章主要介绍南京国民政府时期小学教科书的编审制度,并从社会、学校、个体三个层面概括分析这一时期小学教科书的选编标准。第四、第五章则是以案例研究的形式,以南京国民政府时期比较具有代表性的小学国文教科书为研究对象,分别具体、深入分析南京国民政府时期小学国文教科书的儿童化内容...

【文章页数】：83 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
Abstract
绪论
    一、选题缘由与研究意义
    二、相关文献综述
    三、研究思路与研究方法
第一章 清末民国初期的小学教科书
    第一节 清末的小学教科书
        一、教育背景
        二、小学教科书的编辑出版
    第二节 民国初期的小学教科书
        一、教育背景
        二、小学教科书的编辑出版
第二章 南京国民政府时期的小学教科书
    第一节 南京国民政府时期的教育政策与基础教育情况
    第二节 南京国民政府时期的小学教科书
        一、抗战前十年的小学教科书
        二、战时及战后复员时期的小学教科书
第三章 南京国民政府时期小学教科书的编审制度与选编标准
    第一节 小学教科书的编审制度
    第二节 小学教科书的选编标准
        一、从社会层面出发
        二、从学校层面出发
        三、从个体层面出发
第四章 南京国民政府时期小学国文教科书内容呈现的儿童化视角
    第一节 从儿童出发——发现儿童
    第二节 以儿童文学的形式——吸引儿童
    第三节 激发儿童想象力——发展儿童
第五章 南京国民政府时期小学国文教科书中的人物形象
    第一节 小学国文教科书中的人物形象塑造
        一、经典人物形象
        二、儿童人物形象
    第二节 小学国文教科书中人物形象的价值取向
        一、儿童本位的价值取向
        二、政治意识形态的价值取向
第六章 结论与启示
    第一节 结论
        一、小学教科书的选编标准与社会的发展变化及政治导向息息相关
        二、小学教科书的内容选择与编写方式深受国内外教育思想的影响
    第二节 启示
        一、小学教科书应根据儿童身心发展特点编写
        二、小学教科书的选编应坚持优秀传统文化价值导向
结语
参考文献
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果
致谢
个人简历



本文编号：3768030