自然科学视野下的小学古诗教学研究

发布时间：2023-03-29 18:22

　　中国悠久灿烂的诗歌文化,为小学古诗教学提供了一片肥沃的土壤。儿童通过学诗、写诗,可以观照大自然细微的变化、感悟生命与自然的力量。小学语文教材中的古诗内容常常涉及到动物、植物、天文、地理、物理、化学等自然科学知识,但由于学生的认知水平有限,学生对古诗中的自然科学知识往往一知半解,未能真正理解诗中的物象和意象,从而影响对古诗的品味和和体悟。本文从自然科学视野角度出发,剖析小学古诗教学中存在的问题和原因。针对目前的古诗教学问题,本文从以下几方面提出教学策略:在教学观念方面提出更新教学理念,提高教师自身科学素养;在教学内容方面建议适当增加自然科学知识的讲解;在教学方法方面提倡运用多元的教学方法、组织自然科学类主题的诗歌活动等。本文还呈现了教师的古诗教学案例,为小学语文教师提供了宝贵的古诗教学经验。论文分为五章。第一章为引言部分,主要介绍研究背景、价值、思路与基本方法,并对相关文献进行梳理,对论文研究内容进行概要说明。第二章对“小学古诗教学”、“自然科学视野下的小学古诗教学”等基本概念进行界定,并从历史与哲学发展的角度探寻“自然科学视野下的小学古诗教学”的立题依据与理论依据。第三章对小学语文教材...

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 引言
    1.1 研究背景
    1.2 研究价值
    1.3 研究思路
    1.4 研究方法
    1.5 研究对象
    1.6 特色与创新
第二章 概念界定及文献综述
    2.1 概念的界定
    2.2 文献综述
    2.3 理论依据
第三章 小学语文教材中古诗的选篇内容分析
    3.1 小学古诗教学的课程标准
    3.2 人教版小学语文教材各年级的古诗分布情况
    3.3 小学生必背古诗75 首(按自然科学知识分类)
    3.4 小学生必背古诗75 首(按科学知识分类)的数量与比例
第四章 自然科学视野下小学古诗教学的现状分析
    4.1 教师对古诗中科学知识的教学现状调查
    4.2 教师对古诗中科学知识的教学现状分析
    4.3 学生对古诗中科学知识的学习现状调查
    4.4 学生对古诗中科学知识的学习现状分析
    4.5 小学古诗中的科学知识教学问题与分析
第五章 小学古诗教学的策略与建议
    5.1 科学教育与人文教育结合,提高学生综合素质
    5.2 了解自然科学知识,帮助梳理古诗物象
    5.3 了解自然科学知识,帮助分析古诗意象
    5.4 融入现代教育技术,帮助理解古诗内涵
    5.5 组织实践活动,加深对古诗的理解
    5.6 灯谜与古诗结合,增加学习的趣味性
    5.7 自然科学视野下小学古诗教学案例分析
结语
参考文献
附录1
附录2
致谢



本文编号：3774245