辅助测试小学教师职业能力的教育游戏设计研究

发布时间：2023-04-14 18:04

　　从古至今敬业精神在中国由一代代劳动者接续传承,自党的十八大以来,敬业精神被列入社会主义核心价值观,更是达到了前所未有的重视程度。在教育界,小学教师敬业观的培养也越来越受到高度关注和重视,而提升小学教师的职业能力是培育其敬业精神的重要途径。小学教育是教育体系中的基础教育,其作用和影响不容忽视,小学教育质量与小学教师的能力和素质息息相关。因此,研究以何种方式提升小学教师的道德素养和职业能力具有实用价值和客观必要性。教育游戏自诞生之日起就以其游戏的外在形式和教育内核而引人注目,本文重点研究辅助测试小学教师职业能力的教育游戏的设计。本研究搜集整理了相关文献,对国内外教育游戏和教师职前教育发展状况进行分析,以问卷调查的形式对特定用户的需求和媒介素养进行调查,为游戏设计方案的研究奠定基础。在此基础上,论证了职前教育对于提升小学教师关键能力的重要作用,对传统小学教师职前教育的长处和缺陷进行了分析,论证了游戏方式进行小学教师职前教育具有独特的优势,并确立了以文字冒险游戏形式进行小学教师的特定职业情境体验,作为辅助测试小学教师职业能力的教育游戏设计的落地方案。本文从职业性格、小学教师关键职业能力和激励理...

【文章页数】：75 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 课题来源及研究的背景和意义
        1.1.1 课题的来源
        1.1.2 课题研究的背景
        1.1.3 课题研究意义
    1.2 国内外教育游戏和教师职前教育研究现状
        1.2.1 国外教育游戏研究现状
        1.2.2 国内教育游戏研究现状
        1.2.3 国外教师职前教育研究现状
        1.2.4 国内教师职前教育研究现状
        1.2.5 国内外研究现状简析
    1.3 主要研究内容及研究方法
        1.3.1 主要研究内容
        1.3.2 研究方法
第2章 教育游戏辅助测试小学教师职业能力的可行性分析
    2.1 目标用户媒介素养与需求调查分析
        2.1.1 教师媒介素养内涵和意义
        2.1.2 调查问卷设计阐述
        2.1.3 基于104份问卷的目标用户媒介素养和需求分析
    2.2 职前教育提升小学教师职业能力重要作用
        2.2.1 小学教师关键职业能力分析
        2.2.2 小学教师职前教育作用与意义
        2.2.3 传统方式下的小学教师职前教育
    2.3 教育游戏在小学教师职前教育中的优长
        2.3.1 小学教师传统职前教育的优势与缺陷
        2.3.2 以教育游戏方式进行职前教育的优势
    2.4 本章小结
第3章 辅助测试小学教师职业能力的游戏设计方案
    3.1 基于MBTI职业性格测试的游戏测试机制构建
        3.1.1 MBTI职业性格测试四维度要素分析
        3.1.2 四维度要素与职业匹配的关系
        3.1.3 性格与职业匹配测试机制设计
    3.2 基于小学教师关键职业能力的任务导向机制设计
        3.2.1 小学教师关键职业能力导向的情境设计
        3.2.2 游戏模拟小学教师特定职业情境
        3.2.3 文字冒险游戏框架及流程设计
    3.3 基于综合激励模型的游戏激励机制构建
        3.3.1 综合激励模型及其在教师工作中作用分析
        3.3.2 游戏激励机制的构建
    3.4 本章小结
第4章 《新手教师来报到》游戏设计实现与效果评估
    4.1 《新手教师来报到》游戏设计与实现
        4.1.1 《新手教师来报到》故事内容设计
        4.1.2 《新手教师来报到》规则与流程设计
        4.1.3 《新手教师来报到》功能模块设计与实现
    4.2 《新手教师来报到》游戏测试及效果评估
        4.2.1 游戏效果调查问卷设计阐述
        4.2.2 游戏体验效果分析
    4.3 本章小结
结论
参考文献
附录1 《新手教师来报到》游戏需求统计调查问卷
附录2 《新手教师来报到》游戏效果统计调查问卷
致谢



本文编号：3790718