儿童语文深度学习的价值审视、学理追寻及实践探索

发布时间：2023-06-04 22:41

　　<正>全面深化课程改革,落实立德树人根本任务要求以深度学习为路径发展学生核心素养。深度学习的实践转化是摆在一线教师面前的重要课题。首先要将深度学习转变为"教学生产力";其次要在贯彻落实中检验深度学习理论;最后,在实践中进一步丰富、发展深度学习理论体系。儿童语文深度学习是深度学习的下位概念,是深度学习在小学语文教学中的具化、深化与应用。

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【文章目录】：
一、儿童语文深度学习的价值审视
二、儿童语文深度学习的学理追寻
    1. 课程标准的要求
    2. 儿童学习的需要
三、儿童语文深度学习的教学实施
    1. 文本解读精准具体
    2. 教学策划情理交融
    3. 高阶思维深度生长
    4. 深度评价简洁可视



本文编号：3831162