近10年中小学气象科技教育研究与实践

发布时间：2023-08-06 07:52

　　文章对中国气象局近10年来推动全国中小学校园气象科技教育的实践进行了分析,针对未来校园气象科技教育发展提出建议:建立"气象部门牵头、特色学校主导、社会资源联动、相关部门协同"的中小学气象科技教育机制;推动创新发展科普理念,加强顶层设计与规划;推动深化气象科技教育与基础教育融合,培育校园气象科技教育示范联合体;以气象科普基地为依托,提升校园气象科技教育内涵,拓展校园气象科技教育外延,丰富校园气象科技实践探究活动;打造多样化、多层级的中小学校园气象科技教育体系,构建"校园气象科技教育联合体——‘气象+’"模块化的运行模式,推动全国中小学校园气象科技教育高质量发展。

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
1 以提升青少年气象科学素养为宗旨,开拓校外社会科技实践平台
    1.1 国家层面对提升青少科学素质提出要求
    1.2 多部门联合,推进中小学“校园气象科技教育”
    1.3 气象部门推举措,构建校外社会科技实践课堂
2 气象科技知识融入基础教育,探索校园气象科技教育形式
    2.1 选准突破点,找准结合点
    2.2 发挥学校主体作用,打造校园气象特色
        2.2.1 恒德小学气象特色教育发展特色理念
        2.2.2 恒德小学开发校园气象科普教育资源
3 推进中小学“校园气象科技教育”高质量发展
    3.1 突出气象特色,丰富气象科学教育内涵
        1)以科技活动为载体,启蒙学生创新思维。
        2)依托科普基地,开展科技探究活动。
        3)依托基础教学课堂,深化多学科融合。
        4)开发数字网络平台,提升校园防灾减灾教育。
        5)结合科技主题活动,打造校园气象品牌。
    3.2 提高“校园气象科技教育”教材编写质量
4 整合资源、科学谋划,推进集约、融合发展
    1)推进多部门联动科技教育运行模式。
    2)提高校园科技教育课程教材顶层设计。
    3)加强校园气象科技教育基础设施建设。
    4)提升校园气象科技教育活动策划能力。
    5)加强新技术运用于产品研发能力。
5 推广“校园气象科技教育联合体——‘气象+’”模块化运行模式
    5.1 “校园气象科技教育联合体——‘气象+’”模块化运行模式案例
    5.2 打造“校园气象科技教育联合体——‘气象+’”模块化运行模式
        1)多部门机制框架。
        2)多层级组织架构。
        3)特色化行业科技教育。
        4)全学段贯通运行。
        5)打造全国各区域化品牌。
        6)校园示范“气象+”模块化运行模式构建。
6 加强保障体系建设,构建长效发展机制
    6.1 加强校园气象科技教育机制建设
        1)健全部门、学校管理体系。
        2)健全保障运行体系。
        3)健全评估体系。
        4)建立联席制度、常态化交流平台。
    6.2 加强“校园气象科技教育”人才队伍建设
        1)加强校园科学教师的培养。
        2)加强校外气象辅导员队伍建设。
        3)气象科普志愿者队伍的建设。
    6.3 建立监督评估体系
        1)加强校园气象科技教育监测评估体系建设。
        2)建立完善“校园气象科学教育”交流评比体系。
        3)加强校园气象科普学生个人综合评估。



本文编号：3839355