探究如何提高数学课堂教学中问题设计的有效性

发布时间：2023-08-06 08:10

　　有效的数学课堂提问可以激发学生的学习兴趣,提高学生的思维水平,活跃学生的课堂气氛,锻炼学生的表达能力。而在课堂教学中,课堂提问的有效性直接影响学生学习效果和课堂教学质量。对此,在师生之间的交流互动中一起发现问题、讨论问题,从而解决问题,以提高教学时效性。

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【文章目录】：
一、课堂问题设计低效或无效的成因
    (一)问题创设随意简单,学生无需动脑思考
    (二)问题设计过于繁杂,学生缺乏独立思考
    (三)教师包办课堂提问,学生疲于应付了事
    (四)问题设计过于统一,缺乏层次感和针对性
二、问题设计的有效性策略探究
    (一)问题有实现性
    (二)问题有思考性
    (三)问题有针对性
    (四)问题有趣味性
三、总结



本文编号：3839382