师范生全员全过程全方位养成教育模式研究——以小学教育专业为例

发布时间：2023-09-17 13:34

　　师范生教育承担着为党和国家培养新时代"四有"好老师的重任,师范院校在全员全过程全方位育人方面积累了宝贵的经验,师范生全员全过程全方位养成教育是提升师范生人才培养质量的有力探索,具有整体性、系统性、发展性的特征。小学教育专业师范生全员全过程全方位AIM工作模式,突出了培育新时代"四有"好老师目标导向和以思想政治素质提升及职业道德水平提升为首要地位的育人导向,提升了小学教育专业师范生养成教育的科学性和实效性。

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【文章目录】：
一、师范生全员全过程全方位养成教育的基本内涵
二、师范生全员全过程全方位养成教育的基本要求
三、师范生全员全过程全方位养成教育的现实路径———以小学教育专业为例



本文编号：3847526