民族地区小学科学课程资源开发利用中存在的问题及对策——“藏族地区小学科学课程有效实施研究”系列论文之二

发布时间：2024-01-27 08:27

　　小学科学课程教学过程中合理使用课程资源可以优化教学效果。甘南州小学要通过激发教师开发和利用课程资源的积极性、加强学校环境资源的开发与利用、全面提升乡土资源利用率、充分开发与利用网络资源等途径加强小学科学课程资源开发利用效率,提高教学活动水平。

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【文章目录】：
一、引言
二、小学科学课程资源在甘南州实施现状
    1.科学课程教师队伍专业化程度低
    2.小学科学课程基础地位无法保障
    3.科学课程资源欠丰富,实验课开出率达不到要求
    4.小学科学课程教师的课程资源开发和利用意识淡薄
    5.课程资源开发和利用过程中不重视校外资源
    6.学生对科学课程开发兴趣浓厚
三、甘南州小学科学课程资源有效开发与利用的途径
    1.激发教师开发和利用课程资源的积极性
    2.加强校内环境资源的开发与利用
    3.开拓思路,全面开发与利用乡土资源
    4.有效开发与利用网络资源



本文编号：3886643