关于统编教科书特殊单元“阅读策略”的探究

发布时间：2024-01-30 02:46

　　"阅读策略"单元在编排类型上属于阅读单元,结构体例与普通阅读单元基本相似,但作为一个整体呈现,突出训练目标的递进性与发展性。关注单元的目标定位,与学生阅读经验相结合,有利于培养学生的文学素养,促进学生差异化发展。

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【文章目录】：
一、引导学生有意识地阅读,对阅读产生兴趣
二、了解“阅读策略”单元的梯级设计及螺旋上升的规律
    (一)阅读策略是遵循从教师指导到自我发现的历程
    (二)阅读策略运用从简单走向综合
三、聚焦单元目标,增强整组教学意识
四、及时查漏补缺,在总结、反思中不断调整教学策略
五、通过实践,培养学生的阅读能力



本文编号：3889346