小学语文教学中运用合作学习模式的探究

发布时间：2024-01-30 05:07

　　随着教育事业的发展,新颖有趣的教学模式应运而生,合作学习正是其中颇受关注的一种教学模式。语文知识具备人文性与工具性特点,独立学习或难以满足学科教育需求,尤其是对处于知识积累初期的小学生而言,合作学习无疑是拓展教育之路的重要环节。而现阶段部分小学语文教学中合作学习模式的运用存在些许弊端,导致这一教学模式难以最大化发挥其育人优势。为改善现状,本文首先分析合作学习模式的运用优势,其次结合部分小学教育实例浅谈合作学习现存不足,最后以人教版三年级语文教材为参考详细论述小学语文教学中如何有效运用合作学习模式,以期提升教学实效性。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、合作学习模式的运用优势
    （一）凝聚学生思维，拓展学习空间
    （二）深度广度兼并，符合学科属性
    （三）深化教育改革，促进综合发展
二、小学语文教学中合作学习现状分析
    （一）合作学习缺乏明确目标
    （二）合作学习模式单一局限
三、小学语文教学中如何有效运用合作学习模式
    （一）合理规划小组，界定学习目标
    （二）创新合作模式，开辟学习空间
    （三）结合教材拓展，丰富合作之路
四、结束语



本文编号：3889561