美国绿丝带学校对中国小学绿色教育的启示

发布时间：2024-02-03 15:00

　　美国教育部"绿丝带学校"评选自2011年,经多年实践完善,已形成"三大支柱"理论体系及对应的操作模式,对我国各个层面开展绿色教育工作具有借鉴意义。在该奖项的激励和指导下,美国涌现出一大批在环境改造、健康教育、户外学习等方面有突出成绩和创新实践的学校。解析美国绿丝带学校可以发现,不同学校均在统一的绿色教育理念下,开发可持续发展课程,并通过校内外融合的创新方式,多渠道的激励机制,最终建设全国范围内的绿色教育工程。

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【文章目录】：
一、“美国绿丝带学校”评选标准及其内涵
    1.“美国绿丝带学校”评选标准
    2.“绿丝带学校”评选影响及成就
二、获奖学校对三大支柱的实践
    1. 有限资源不浪费，创新合作现绿色
    2. 健康教育满校园，健康文化促绿色
    3. 户外学习加比重，实地考察感绿色
三、美国绿丝带学校评选的宝贵经验
    1. 统整的绿色教育理念
    2. 可持续发展课程转变教与学
    3. 校内外融合的创新推进方式，多管道的激励机制



本文编号：3894281