信息技术支持陕北乡村小学教师专业发展现状与对策研究

发布时间：2024-02-06 22:42

　　我国乡村地区基础教育的发展一直以来受到广泛关注,由于经济、交通、师资水平等因素的制约,与城区相比,乡村基础教育与其还有较大差距。我国一直尽力扶持乡村基础教育,然而乡村基础教育的发展离不开乡村教师的专业发展,如何促进乡村小学教师专业发展显得尤为重要。在飞速发展的信息时代,乡村小学教师专业发展迎来了新局面。信息技术的出现为乡村小学教师专业发展带来更多可能性,信息技术在时间和空间上的突破,为乡村小学教师专业发展提供了便利条件。我国对于教育信息化的推进,使乡村小学教师获得更多发展平台的同时也得到相关政策保障,城乡之间教育条件的差距,被信息技术的普及迅速缩小。然而乡村小学教师运用信息技术手段进行专业发展时仍然遇到很多困难。因此,了解乡村地区信息技术支持教师专业发展的现状,发现其中问题,探寻解决对策,就是十分必要的了。本研究通过问卷星对陕北地区乡村小学教师进行问卷调查,调查结果发现在信息技术支持陕北地区乡村小学教师的专业发展中主要有以下问题:乡村小学教师对专业发展的认识不明确,践行不力;教师对信息技术支持专业发展的意识不深刻,乡村小学的信息技术条件不能满足教师需要,软硬件设施都有待提升;学校及有关...

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1-1研究思路图

信息技术支持陕北乡村小学教师专业发展的现状与对策研究-13-图1-1研究思路图Figure1-1researchidea2.研究方法（1）文献研究法在研究之前先深入研读关于信息技术支持教师发展以及乡村教师发展的文献、期刊和其他资料。通过对文献的阅读、理解，对研究相关成果有一定掌握....

图2-1教师认为什么最能体现教师专业发展水平的提升Figure2-1whatteachersthinkcanbestreflecttheimprovementofteachers"

信息技术支持陕北乡村小学教师专业发展现状调查与分析-18-优质教学资源，对教师与学校提供奖励机制和经费保障。为了进一步了解信息技术支持陕北乡村小学教师专业发展的现状，本次调查选取了该地区四所乡村小学，对其在校教师进行了问卷调研和访谈，对调查结果进行整理。乡村小学教师与城市小学教师....

图2-2教师对专业发展的态度Figure2-2teachers"attitudetoprofessionaldevelopment

信息技术支持陕北乡村小学教师专业发展的现状与对策研究-19-师专业发展还是比较重视的。但是仍有9.5%的教师对专业发展持不重视和一般的态度，说明这一部分的人群没有意识到专业发展的重要性。图2-2教师对专业发展的态度Figure2-2teachers"attitudetoprofe....

图2-3促进教师专业发展的主要动力来源Figure2-3maindrivingforcesforpromotingteachers"professionaldevelopment

信息技术支持陕北乡村小学教师专业发展的现状与对策研究-19-师专业发展还是比较重视的。但是仍有9.5%的教师对专业发展持不重视和一般的态度，说明这一部分的人群没有意识到专业发展的重要性。图2-2教师对专业发展的态度Figure2-2teachers"attitudetoprofe....

本文编号：3896315