诗意里感悟厚重的情感——以《春夜喜雨》为例探讨小学古诗阅读教学策略

发布时间：2024-03-26 03:45

　　《春夜喜雨》是统编小学语文教材古诗词诵读篇目。以《春夜喜雨》为例,从导入、赏析、拓展三个方面展开对小学古诗阅读教学策略的探讨,即巧设导引,打开想象之门;多重诵读,巧入欣赏之窗;高效拓展,延伸淬炼之路。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、巧设导引，打开想象之门
二、多重诵读，巧入欣赏之窗
    （一）知人论诗，展开初读
    （二）知法品诗，深度朗读
    （三）知情诵诗，强化记忆
三、高效拓展，延伸淬炼之路



本文编号：3939317