小学STEM课例的设计研究——以“榫卯”为例

发布时间：2024-03-30 17:00

　　随着科技的快速发展,国际竞争更加激烈,各国纷纷加快了科技人才的培养,集科学、技术、工程、数学为一体的STEM教育应运而生。STEM教育通过基于工程设计的学习、基于项目的学习、基于问题解决的学习三种方式将科学、技术、工程、数学进行跨界融合。本论文对小学STEM课例展开研究,研读相关文献资料,采用经典的ADDIE模型,有效的将榫卯教学按照STEM教育方式展开,设计出“榫卯”STEM课程案例,以充分展示STEM教育的意义和价值,激发学生的学习积极性,提高课堂的活力。论文分为以下五个部分:第一部分阐述本论文的研究背景、研究目的与意义、研究方法,国内外研究现状。第二部分进行理论诠释,以STEM教育的相关理论作为研究的出发点。从STEM教育的特点、STEM教育方式、研究的理论基础三个方面展开。第三部分是“榫卯”教学设计的ADDIE模型,本章节将经典的ADDIE模型与STEM教育理念相结合,建构STEM课例的ADDIE模型。第四部分是“榫卯”课程设计案例,本章节提供三个课例,分别采用基于工程设计、基于项目、基于问题三种教学方式,分别适用于小学低年段、中年段、高年段学生。第五部分是研究不足与反思,对本...

【文章页数】：64 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
绪论
    (一)研究背景
        1.国家创新型人才的培养需要STEM
        2.科学教育的发展需要STEM
        3.教育信息化的实现需要STEM
    (二)研究目的及意义
    (三)研究思路与方法
        1.研究思路
        2.研究方法
    (四)国内外研究现状
        1.国内研究现状
        2.国外研究现状
一、理论诠释
    (一)STEM教育
        1.跨学科的STEM
        2.跨界的STEM教育
        3.STEM教育方式
    (二)理论基础
        1.建构主义学习理论
        2.多元智能理论
二、“榫卯”教学设计的ADDIE模型
    (一)经典ADDIE模型
        1.分析阶段
        2.设计阶段
        3.开发阶段
        4.执行阶段
        5.评估阶段
    (二)《榫卯》STEM课程的ADDIE模型
        1.《榫卯》STEM课程教学分析
        2.《榫卯》STEM课程设计
        3.《榫卯》STEM课程资源开发
        4.《榫卯》STEM课程实施与评价
三、“榫卯”STEM设计课例
    (一)认识榫卯课程案例1——榫卯小盒子
        1.学情分析
        2.教学目标
        3.教学内容
        4.材料与用具
        5.教学过程
    (二)认识榫卯课程案例2——制作榫卯小椅子
        1.学情分析
        2.教学目标
        3.教学内容
        4.材料准备
        5.教学过程
    (三)认识榫卯课程案例3——3D打印“直榫”结构
        1.学情分析
        2.教学目标
        3.教学内容
        4.材料准备
        5.教学过程
    (四)“榫卯”STEM设计课例的实施与修改
        1.“榫卯课程案例1——榫卯小盒子”实施与修改
        2.“榫卯课程案例2——榫卯小椅子”实施与修改
        3.“榫卯课程案例3——3D打印‘直榫’结构”实施与修改
四、结语
参考文献
附录A 案例一榫卯小盒子学习单
附录B 案例一榫卯小盒子评价单
附录C 案例二制作榫卯小椅子学习单
附录D 案例二制作榫卯小椅子评价表
附录E 案例三3D打印“直榫”结构学习单
附录F 案例三3D打印小盒子评价表
在学期间公开发表论文及著作情况
致谢



本文编号：3942663