基于项目式学习的小学Scratch编程语言的教学实践研究

发布时间：2024-04-14 22:39

　　随着时代的发展,人们的工作和生活对科技、创新的要求不断提高。国家对人才的需求也因此发生了较大变化,不仅要具有丰厚的知识储备,还要具有较好的问题解决能力和创造力。由此推动了以Scratch等开源工具为代表的创客教育的迅猛发展。基于项目式学习的特点与Scratch编程教学有诸多契合点,并且在项目式学习中有助于培养学生的创造力,所以本研究将项目式学习应用于小学Scratch编程课的教学中,在实践中验证基于项目式学习的小学Scratch编程课的教学效果以及其对学生创造力提高的效果。首先,本文通过文献研究法对基于项目式学习与Scratch教学的国内外研究现状进行综述,通过总结与分析找到Scratch在教学中存在的问题并且找到了解决问题的方法。以此确立了本研究的研究价值和意义。其次,对相关理论进行深入研究,发现项目式学习的过程与建构主义学习理论、情境学习理论以及杜威的“从做中学”的理论基础是非常吻合的,将理论基础与项目式学习相结合,使本研究有更深厚的理论支撑,在实践应用中会有更多可借鉴的理论依据,并对Scratch、项目式学习和创造力的内涵进行界定。再次,通过文献研究法以及课堂的观察分析,初步探究...

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1-1近十年“项目式学习”的论文数量增长趋势

拇纯徒逃?饕?纬蹋?浅Ｊ视糜谂嘌???拇丛炝ΑＳ?于Scratch编程课能将编程思维、数学逻辑、工程理念充分融合于一定的故事情境中，也能把背景舞台轻松地打造为设想的生活情境，让学生能够更好的基于情境进行学习。Scratch编程课对学生提出很多要求，不仅要求学生能够熟练地操作软件以....

图1-2近二十年关于“项目式学习”的发文量

非常受欢迎的教学模式，在世界范围内有广泛研究。总体来说，国外针对项目式学习的研究发展比较早，研究的较为深入，且在应用实践方面也取得了较好的效果。2.基于项目式学习国内研究现状国内对于项目式学习的研究起步较晚，在中国知网以“基于项目的学习”、“基于项目式学习”、“项目式学习”、“项....

图1-3近十年Scratch相关论文数量

基于项目式学习的小学Scratch编程语言的教学实践研究5开始学习Scratch编程课，也会不定期的举办线上和线下的教师研讨会活动，方便从事Scratch编程教学的教育者相互交流。2011年，台湾成立了S4A（ScratchforArduino）教师社群，S4A是Scratch的....

图3-1基于项目式学习（PBL）基本流程

基于项目式学习的小学Scratch编程语言的教学实践研究16努力解决困难，在此过程中，学生首先要对新知识所涉及的旧知识进行掌握，在项目进行时，要将新、旧知识间产生有意义的加工处理，主动建构自己的知识体系。在小组合作中，还会同化吸收学习社区中其他同伴的知识，实现共同进步。5.成果交....

本文编号：3955334