小学语文教材插图教学应用研究——以统编本小学低年级语文教材为例

发布时间：2024-05-08 21:18

　　插图作为小学语文教材的重要组成部分,是重要的教学资源。插图具有生动有趣、形象直观、与时俱进、启发诱导等特点,对小学生理解课文内容有着重要的辅助作用。本文以统编本小学一、二年级语文教材为例,探讨了运用教材插图进行教学的策略。采用文献法查阅文献,为本文奠定了理论基础;采用文本分析法从插图的数量、类型及特点等方面概括了统编本小学一、二年级语文教材中插图的基本情况,为探讨运用教材插图提高语文教学效果的策略奠定了基础。同时,用调查法选择小学一、二年级师生为研究对象,调查分析拼音、识字、写话、阅读四大版块教学现状,并结合访谈了解师生在语文教学中对插图的运用现状,获取他们对教材插图的认识、运用情况等,为本文提供客观的数据资料。调查发现,当下小学语文教学中存在着教师对运用插图教学不够重视、运用插图教学的方法单一、没有指导学生运用插图进行学习等问题。笔者认为这是由学生有限的知识经验和教师对课本插图运用研究缺失导致的。本文结合教学案例从运用插图提高学生拼音学习能力、识字能力、写话能力、阅读能力四方面进行具体教学策略的探究。拼音学习方面:运用插图创设情景、运用插图优化拼音教学、运用插图编口诀记忆拼音以及通过...

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1-3《蒙学读本》

小学低年级语文教科书插图在教学中的应用研究——以统编本教材为例是编遇有情景可图者，罔不尽情点缀。务使儿童一展卷时，未解字义，已了然于画意所及，浏览循诵，断不至再有畏读之虑。①无锡三公学堂编著的《蒙学课本》一编中表明了图画可以调动儿童学习兴趣，并且尽可能地用图画来点缀文本信息。

图1-6统编本小学低年级语文教科书插图数量比例关系图

小学低年级语文教科书插图在教学中的应用研究——以统编本教材为例26图1-5统编本小学低年级语文教科书插图数量统计图图1-6统编本小学低年级语文教科书插图数量比例关系图从图1-5的“总计”中可以得知，相对于一年级而言，二年级教科书插图的数量虽然有所减少，但从总体上来说，四册教科书的....

图1-5统编本小学低年级语文教科书插图数量统计图

小学低年级语文教科书插图在教学中的应用研究——以统编本教材为例26图1-5统编本小学低年级语文教科书插图数量统计图图1-6统编本小学低年级语文教科书插图数量比例关系图从图1-5的“总计”中可以得知，相对于一年级而言，二年级教科书插图的数量虽然有所减少，但从总体上来说，四册教科书的....

图1-1《大象的耳朵》教科书插

小学低年级语文教科书插图在教学中的应用研究——以统编本教材为例28教科书插图作为一种教学资源，应该与儿童生活相联系，给学生“真”的感受。情境教学追求给儿童创设一个真实的世界，调动儿童的多种感官进行学习，将学科符号认知和生活感受之间的断裂带连接起来，促进儿童提高认知水平、发展思维能....

本文编号：3967840