美国小学科学教材《科学的维度》分析与启示

发布时间：2024-05-12 20:16

　　全球著名教育出版集团霍顿·米夫林·哈考特出版社于2018年初出版了美国最新小学科学教材《科学的维度》。文章从教材编写理念、课程内容组织方式等方面对其进行深入分析,以期对我国新一轮小学科学教科书的编制与修订、对科学教师的教学和学生学习提供借鉴和启示。

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、引言
二、SD教材概貌及编写理念
    （一）旨在提高所有学生的科学成就水平
    （二）以学习活动为导向的学习
    （三）工程和STEAM是整套课程的重要组成部分
    （四）提高学生在科学课堂的读写技能和数学技能
    （五）基于表现的评价
三、SD教材内容的组织
    （一）横向内容组织方式
    （二）纵向内容组织方式
四、启示与建议
    （一）加强学生对核心概念的记忆和深度理解，形成学科基本观念
    （二）重视利用工程设计过程提高学生的问题解决能力
    （三）注重激发学生对STEAM职业生涯的兴趣
    （四）基于学习结果深度整合教材内容



本文编号：3971839