兴安盟蒙古族小学体育教学现状调查研究

发布时间：2024-05-18 19:14

　　调查兴安盟蒙古族小学体育教学发展现状。了解兴安盟蒙古族小学学生体育活动等级、健康行为自评、体育学习态度和心理资本现状及其关系,从而进一步探索在体育教学过程中影响小学生身心健康发展的因素。研究方法:针对兴安盟蒙古族小学四至六年级学生进行调查,采用体育活动等级量表、小学生体育学习态度自评量表、小学生健康行为自评量表和小学生心理资本问卷进行调查,对798成份有效数据进行研究分析。研究结果:兴安盟蒙古族小学学生参加体育活动的运动量平均得分为(5.21±4.49)分,小、中、大运动量者所占比例分别为69.5%,?25.8%,4.64%;男女之间在锻炼总分以及运动强度、持续时间和等级上差异均有统计学意义(P<0.05),而在锻炼次数上差异无统计学意义(P>0.05)。体育活动等级量表与心理资本除了乐观开朗维度差异无统计学意义(P>0.05),其余四个维度及总分之间均呈正相关(P<0.01)。从相关矩阵来看,体育学习态度量表的各维度维度与心理资本各维度之间都具有显著的正相关(P<0.01),健康行为自评的总分与体育学习态度自评之间的相关系数较高(r>0.4),而且...

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