谈小学班级管理过程中班主任与学生和谐关系的构建

发布时间：2024-06-29 23:56

　　一个人的生命过程需要经历许多个阶段,其中在教育方面就有胎教、幼儿园、小学、初高中、大学等,在知识的学习内容上,小学这一阶段是作为奠基部分的重点。在这个时期,是学生的人生观和价值观正式进行塑造的好时期,这个时候,孩子所处的外在环境和生活方式会对他的一生都造成影响。然而在这一时期,基本上学生接触最多的就是自己的班主任老师,在这个时期,学生的自我控制能力还不够完善,所以可能会导致教师在教学的过程中并不能顺利进行。所以我们可以认为,在小学期间,学生和班主任建构起一个良好的师生关系,是可以提高教师在工作过程当中的效率,以及合理地影响同学的交际能力和师生之间的关系,也可以为学生的日后发展奠基良好基础。

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【文章目录】：
1 小学生身心特点概述
2 小学班主任管理过程中同学生之间存在的问题
    2.1 师生之间缺乏有效沟通
    2.2 班级管理制度不完善
    2.3 班主任评价方式单一
3 解决师生之间存在的问题的办法和对策
    3.1 “因地制宜”地处理不同学生的不同问题
    3.2 利用好学生干部,使其发挥积极作用
    3.3 与学生家长做到彼此积极配合的关系
    3.4 对学生进行多多关心多多鼓励,促进其自信心的培养
4 结语



本文编号：3998079