小学数学“图形与几何”领域活动设计探究

发布时间：2024-07-06 05:27

　　小学数学中的"图形与几何"是《义务教育数学课程标准(2011年版)》四大学习领域之一,也是构建学生空间思维能力和抽象逻辑思维能力的重要章节。本文以中高年级小学数学教学实际为基础,采用情景教学和巧妙设问等方式,以达到优化实践活动,激发活动兴趣的教学目标,期望改善小学数学的教学模式,培养学生抽象思维和空间观念。

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【文章目录】：
一、了解学情,构建情境设计
    1.温故而知新。
    2.设计游戏活动。
    3.理论联系实际。
二、巧设问题,激发活动兴趣



本文编号：4002131