塞尔维亚贝尔格莱德市小学汉语教学情况调查

发布时间：2024-07-06 08:12

　　2012年3月,中塞双方签署了“塞尔维亚中小学汉语教学推广计划”的备忘录。塞尔维亚中小学的汉语教学工作由此开展起来,至今已有六年之久。在此过程中汉语教学取得了一定的成就,但是仍存在一些不足。因此,笔者利用做汉语教师志愿者的机会,以塞尔维亚贝尔格莱德市各小学的汉语教师以及汉语学习者为调查对象,运用文献研究、问卷调查、举例论证等方法,对塞尔维亚贝尔格莱德市各小学的汉语教学情况以及小学生的汉语学习情况进行了调查与分析。笔者发现在学校、师资、教材、教学、学生方面都存在一定的问题,针对这些问题,笔者对塞方教育部门、学校、教师提出了一些相关性建议,希望能够提高塞尔维亚小学的汉语教学水平,促进汉语教学的发展。

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【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1-3学生对汉语课堂的态度第10题调查的是学生是否喜欢汉语教师的上课方式，四个选项分别是A非常喜欢B喜欢C一般D不喜欢，由上图可知，大部分学生比较喜欢汉语教师的上

一的学生喜欢汉语知识丰富的老师，学生选择学习汉语的目的就是提高自己的汉语水平，汉语知识丰富的老师可以教给他们更多知识，他们学到的内容会更多。通过调查学生对教师的态度，我们可以了解到学生的需求，同时也为国家汉办派遣汉语教师提供了可参考的依据。（五）学生对汉语课堂的态度学生在本国进行....

图2-1教师采用的课堂游戏从表格中可以看出，教师开展最多的游戏是“拍苍蝇”，这一游戏简单，可

也会用手势（手向嘴巴两侧移动）提醒学生，希望学生能够掌握。在本课的元音教学中，教师主要运用了夸张法和纠音法，目的是让学生明白汉语拼音是怎么发的以及如何发准确。经过一段时间的练习和纠音，大部分学生能够正确发出“e”的音，偶尔有学生忘记，但是会立马认识到发错，并改正过来。这为以后与声....

图3-1教师在教学过程中存在的问题通过上图可以看出，所有的教师认为自己课堂管理不到位，大部分教师认为

图3-1教师在教学过程中存在的问题通过上图可以看出，所有的教师认为自己课堂管理不到位，大部分教师的教学方法也存在问题，现对这两方面展开详细叙述。课堂管理不到位管理好课堂是课堂教学必不可少的前提。课堂管理得好，学生学习效果。针对课堂管理问题，问卷中有一题涉及到，如果您认为自身存....

本文编号：4002310