农村小学规范写字办学特色研究——以凌海市西八千中心小学为个案
发布时间:2024-07-06 11:51
随着基础教育课程的改革与发展,全面推进素质教育的时代背景下,办有特色的农村小学,是深化农村教育改革的重要途径。办学特色能够实现教育优质的均衡发展,培养学生多方面才能,促进学生的个性发展和自身素质的全面发展,为学生的未来奠定稳固基石。但是,由于农村小学受其地域影响、教学教育观念落后以及教学设施落后,很多农村小学并没有形成自己的办学特色。正因为认识到了办学特色的重要性,凌海市西八千中心小学将规范写字作为办学特色,为深化教育改革、推进素质教育、提高学生素养以及弘扬传统文化奠定重要基础。本文主要采用文献研究法、课堂观察研究法、案例研究法和访谈法,对农村小学规范写字办学特色进行研究。本文一共分为四个部分,第一部分阐述了凌海市西八千中心小学规范写字办学特色的成果。第二部分对凌海市西八千中心小学规范写字办学特色形成原因进行研究与总结。第三部分是重要部分,亲自到凌海市西八千中心小学进行实地考察、观察和研究,总结和阐述其规范写字办学特色的六大发展策略,分别为设立写字目标、建立写字制度、成立领导小组、规范写字教学、开展写字活动以及建设校园文化,这些有效可行的策略为其它将要创建办学特色的农村小学提供借鉴依据...
【文章页数】:60 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
abstract
导言
(一)选题依据
1.理论依据
2.实践依据
(二)文献综述
1.国外研究状况
2.国内研究现状
(三)研究方法
1.文献研究法
2.个案研究法
3.课堂观察法
4.访谈研究法
(四)研究价值
1.理论价值
2.实践价值
一、凌海市西八千中心小学规范写字办学特色的实践成果
(一)师生规范写字优秀作品硕果累累
1.硬笔之作,工整秀丽
2.软笔之作,笔精墨妙
3.形式多样,不拘一格
(二)规范写字特色受到社会一致认可
1.获得的规范写字比赛荣誉颇多
2.屡次授与书法家们的祝愿题词
3.成为多个规范书写的教学基地
(三)基于规范写字办学特色的人生影响
1.规范写字,以字育德
2.规范写字,以字益智
3.规范写字,以字健体
4.规范写字,以字蕴美
5.规范写字,以字立人
二、凌海市西八千中心小学规范写字办学特色缘由
(一)外部因素
1.社会对语文核心素养的倡导
2.教育部门法规政策的引领
3.语文学科课程特点的需要
4.学生个人终身发展的需要
(二)内部因素
1.独特的办学理念,是核心基础
2.良好的传统校风,是前提和导向
3.雄厚的师资团队,是关键支撑
4.务实的个性校长,是主导力量
三、凌海市西八千中心小学规范写字办学特色的发展策略
(一)设置写字目标,引领发展方向
1.一手好字成就一生
2.打造农村书法第一校
(二)建立写字制度,循循激励进步
1.建立规范写字用纸管理制度
2.建立规范写字考核制度
3.建立规范写字评价制度
(三)成立领导小组,人人规范写字
1.领导教师全员参与
2.始终面向全体学生
3.抓实教学全程管理
4.促进学生全面发展
(四)规范写字教学,节节课堂落实
1.坚持认字和写字的有机结合
2.坚持写字和训练“双姿”培养习惯相结合
3.坚持提高写字技巧与审美教育、品性教育有机结合
4.坚持课堂评价和写字教学评价相结合
(五)开展写字活动,期期作品评比
1.优秀作品,“宣传栏”双周展示
2.进步作品,“宣传栏”单周展示
3.写字比赛,表奖优秀作品
4.专家讲座,提升写字认识
(六)建设校园文化,处处规范书写
1.教室创建“写字展台”,秀学生之风采
2.走廊布置“作品展板”,展师生之成果
3.园内设立“橱窗标语”,示写字之重要
4.学校开设“书法教室”,宣笔墨之氛围
四、农村小学规范写字特色办学的愿景和启示
(一)凌海市西八千中心小学规范写字办学特色的愿景
1.搭建写字家校桥梁,合力培养学生规范写字的良好习惯
2.提高规范书写水平,实现由规范写字向书法艺术的过渡
3.培养专业书法教师,打造农村小学书法办学特色第一校
4.弘扬中华传统文化,培育为中华民族伟大复兴的责任感
(二)农村小学规范写字特色办学对教师教育的启示
1.刻苦钻研,不断提高自身的语文素养
2.规范写字,真正落实到各科课堂之中
3.以字立人,有效促进学生之全面发展
结束语
参考文献
附录一:教师访谈提纲
附录二:学校管理者访谈提纲
附录三:校长访谈提纲
附录四:学生访谈提纲
致谢
攻读硕士学位期间的学术成果
本文编号:4002510
【文章页数】:60 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
abstract
导言
(一)选题依据
1.理论依据
2.实践依据
(二)文献综述
1.国外研究状况
2.国内研究现状
(三)研究方法
1.文献研究法
2.个案研究法
3.课堂观察法
4.访谈研究法
(四)研究价值
1.理论价值
2.实践价值
一、凌海市西八千中心小学规范写字办学特色的实践成果
(一)师生规范写字优秀作品硕果累累
1.硬笔之作,工整秀丽
2.软笔之作,笔精墨妙
3.形式多样,不拘一格
(二)规范写字特色受到社会一致认可
1.获得的规范写字比赛荣誉颇多
2.屡次授与书法家们的祝愿题词
3.成为多个规范书写的教学基地
(三)基于规范写字办学特色的人生影响
1.规范写字,以字育德
2.规范写字,以字益智
3.规范写字,以字健体
4.规范写字,以字蕴美
5.规范写字,以字立人
二、凌海市西八千中心小学规范写字办学特色缘由
(一)外部因素
1.社会对语文核心素养的倡导
2.教育部门法规政策的引领
3.语文学科课程特点的需要
4.学生个人终身发展的需要
(二)内部因素
1.独特的办学理念,是核心基础
2.良好的传统校风,是前提和导向
3.雄厚的师资团队,是关键支撑
4.务实的个性校长,是主导力量
三、凌海市西八千中心小学规范写字办学特色的发展策略
(一)设置写字目标,引领发展方向
1.一手好字成就一生
2.打造农村书法第一校
(二)建立写字制度,循循激励进步
1.建立规范写字用纸管理制度
2.建立规范写字考核制度
3.建立规范写字评价制度
(三)成立领导小组,人人规范写字
1.领导教师全员参与
2.始终面向全体学生
3.抓实教学全程管理
4.促进学生全面发展
(四)规范写字教学,节节课堂落实
1.坚持认字和写字的有机结合
2.坚持写字和训练“双姿”培养习惯相结合
3.坚持提高写字技巧与审美教育、品性教育有机结合
4.坚持课堂评价和写字教学评价相结合
(五)开展写字活动,期期作品评比
1.优秀作品,“宣传栏”双周展示
2.进步作品,“宣传栏”单周展示
3.写字比赛,表奖优秀作品
4.专家讲座,提升写字认识
(六)建设校园文化,处处规范书写
1.教室创建“写字展台”,秀学生之风采
2.走廊布置“作品展板”,展师生之成果
3.园内设立“橱窗标语”,示写字之重要
4.学校开设“书法教室”,宣笔墨之氛围
四、农村小学规范写字特色办学的愿景和启示
(一)凌海市西八千中心小学规范写字办学特色的愿景
1.搭建写字家校桥梁,合力培养学生规范写字的良好习惯
2.提高规范书写水平,实现由规范写字向书法艺术的过渡
3.培养专业书法教师,打造农村小学书法办学特色第一校
4.弘扬中华传统文化,培育为中华民族伟大复兴的责任感
(二)农村小学规范写字特色办学对教师教育的启示
1.刻苦钻研,不断提高自身的语文素养
2.规范写字,真正落实到各科课堂之中
3.以字立人,有效促进学生之全面发展
结束语
参考文献
附录一:教师访谈提纲
附录二:学校管理者访谈提纲
附录三:校长访谈提纲
附录四:学生访谈提纲
致谢
攻读硕士学位期间的学术成果
本文编号:4002510
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