导学案的应用对小学生数学学习效果的影响研究

发布时间：2025-02-05 11:16

　　导学案是为了贯彻新课程改革所提出的培养创新型的人才,建立启发式、探究式的课堂环境,让学生学会自主学习的教育目标,在学案的基础上发展而来的教学模式,导学案重视教师导、学生学,先学后导的观念,主张将课堂的主动权交给学生,培养学生的独立思考能力和合作探究能力。本研究从建构主义学习理论,自主学习理论以及最近发展区理论出发,通过开展导学案的教育实验研究揭示了导学案教学模式对于小学生数学学习效果影响的积极意义以及存在的问题,从而提高教学的有效性。本研究具体分为六部分:第一部分是笔者通过对导学案产生背景、研究意义、国内外导学案理论的构建进行整理和归纳,并结合自己的研究内容确定研究方法及目的;第二部分通过对导学案理论的研究,界定出核心概念,并且研究导学案的相关问题。第三部分笔者为了使实验结果更加清晰直观,在实验前采用问卷调查法对小学生数学学习情况的现状进行了研究,随后在沈阳市S小学选取了两个平行班,通过问卷调查、考试成绩的前测后测、课堂观察、师生访谈等数据对导学案教学的教学实验进行对比研究,统计整理数据。第四部分通过以上调查结果分析得出结论,总结出导学案的应用存在积极影响和消极影响,其中积极影响主要有:...

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1.1学生学习情况调查问卷的验证性因子分析路径图

16图1.1学生学习情况调查问卷的验证性因子分析路径图表3.1学生学习情况调查问卷验证性因子分析的拟合指标拟合指标2/dfGFIAGFINFIIFICFIRMRREMEAP数值2.070.870.790.920.960.950.0450....

图2.1学生的预习能力调查

图2.1学生的预习能力调查笔者将问卷中的第一题“上数学课前会对课本知识进行预习吗？”作为调力的研究，在151名同学中，“基本符合”和“完全符合”的同学大约占总经过对数据的详实分析以及访谈可知，这些同学学习成绩较为优异，结合题以及对教师的调查可知，这类同学的教师都重视学生的预习，能....

图2.2学生合作交流能力的调查

图2.2学生合作交流能力的调查笔者将问卷中的第5题“遇到困难会和同学一起合作交流”这个问题作为作学习能力的调查研究，由上表可以看出，选择“基本符合”和“完全符据总体的63%左右，占据了绝大多数，说明该学校学生的合作交流习惯良好更喜欢和同学交流讨论得出结果，研究发现，这与此学校的教....

图2.3学生学习目标掌握情况的调查

图2.3学生学习目标掌握情况的调查问卷第八题“能够清楚的知道本节课的学习目标。”是为了调查学生对习目标的掌握情况，由上表可以看出，“基本不符合”和“完全不符合”体的42%左右，所占的比重较多，通过进一步的访谈和对数据的分析，发生在问卷的后续问题中选择不符合的选项也较多，数学的学习....

本文编号：4029748