师范专业认证背景下的小学英语教育专业人才培养模式优化研究——以新疆师范高等专科学校为例

发布时间：2025-03-15 07:03

　　 师范专业认证是在我国教师教育综合化、开放化背景下,基于对高校师范专业办学现状全面认识所作出的重大战略部署。文章结合师范专业认证标准,对照新疆师范高等专科学校小学英语教育人才培养方案,分析并提出了与专业认证相适应的优化课程体系、更新教学法课程群、建立协同育人模式和提高设施保障等具体建议,以期不断提升师范生教育教学质量。

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、引言
二、师范专业《认证标准》理念的内涵解读
    （一）以学生发展为中心的教学体系建设
    （二）以产出导向为结果的考核体系建设
    （三）以持续改进为目标的专业建设
三、《认证标准》下的小学英语教育专业人才培养现状剖析
    （一）课程体系饱满，但课程结构有待调整
    （二）教学法课程群优势明显，但需持续更新
    （三）师资队伍教学科研能力较强，但对接基础教育教学能力还有待提高
    （四）专业建设基础牢，但设施保障体系还有待改进
四、师范专业认证背景下小学英语教育人才培养模式优化途径和措施
    （一）修订人才培养方案，优化课程体系设置
    （二）职业技能课程应体现持续发展的理念
    （三）完善“岗位互换”机制，建立协同育人模式
    （四）加大学校硬件设备的投入，满足师生教学需求
五、结语



本文编号：4035355