小学低段学生笔顺书写现状及对策 ——以成都市双流区西航港小学为例

发布时间：2025-03-30 02:18

　　我国具有悠久的历史和丰富的文化,这些历史文化得以传承的重要条件之一就是汉字,汉字是记录汉语的重要书写符号。在书写汉字时,按照笔顺书写就是我们要面对的第一个难题。学生进入小学,正式开始进行系统学习识字、写字,遵循正确的笔顺书写,对小学生至关重要。正确的笔顺不但有助于学生正确、美观地书写汉字,提高写字效率;有利于学生掌握字形规律准确识记汉字,扩大识字量;还对学生进行汉字检索有着重大影响。因此,笔顺书写是学生学习语文课程的重要基础。小学作为基础教育的开端,更应当引导学生打下扎实的汉字书写基础。汉字笔顺一直以来受到很多汉字语言学者们的关注,但他们的研究重心放在汉字笔顺原则、汉字笔顺规则、汉字笔顺规范三个方面,对实际教学的指导性不强。本文注重和小学学生的书写现状相结合,以成都市双流区西航港小学为例,进行研究和分析,实际调查现在各学段小学生的笔顺书写状况,深入探讨小学生书写现状的形成原因,最后提出相应的对策。本文分为五章。第一、二章首先对汉字笔顺的研究现状、笔顺相关概念和规范进行介绍。第三章结合实际教学经验,以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为评价标准,编写调查问卷,以随机抽样的调查方法,对...

【文章页数】：92 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 研究背景与意义
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 研究文献综述
        1.2.1 汉字笔顺教学原则与规则
        1.2.2 汉字笔顺教学问题与难点
        1.2.3 汉字笔顺教学方法与策略
    1.3 研究目标与内容
        1.3.1 研究目标
        1.3.2 研究内容
    1.4 研究思路与方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究方法
    1.5 研究创新与不足
        1.5.1 研究创新
        1.5.2 研究不足
2 汉字笔顺相关概念和规范
    2.1 汉字笔顺相关概念
        2.1.1 汉字笔顺
        2.1.2 汉字笔画
    2.2 国家关于汉字笔顺规范的文件概述
        2.2.1 《印刷通用汉字字形表》概述
        2.2.2 《现代汉语通用字表》概述
        2.2.3 《现代汉语通用字笔顺规范》概述
        2.2.4 《GB13000.1字符集汉字笔顺规范》概述
    2.3 现行汉字笔顺规则
        2.3.1 汉字笔顺基本规则
        2.3.2 汉字笔顺补充规则
    2.4 语文课程标准对写字教学的要求和建议
        2.4.1 第一学段识字写字学段目标
        2.4.2 第二、三学段识字写字学段目标
3 双流区西航港小学低段学生笔顺书写现状调查与分析
    3.1 小学生笔顺书写现状的问卷调查与分析
        3.1.1 整体概述小学各学段学生笔顺书写现状
        3.1.2 重点分析小学低段学生笔顺书写现状
    3.2 小学生笔顺书写情况的访谈与分析
        3.2.1 访谈案例
        3.2.2 访谈分析
    3.3 小学生笔顺书写现状的小结与反思
4 双流区西航港小学教师笔顺教学现状调查与分析
    4.1 对教师笔顺教学现状的观察与分析
        4.1.1 对教师教学现状的观察
        4.1.2 对教师笔顺教学现状观察的分析
    4.2 对教师笔顺教学现状的问卷调查与分析
        4.2.1 教师基本情况
        4.2.2 教师对汉字笔顺规范掌握情况
        4.2.3 教师笔顺教学情况
    4.3 小学教师笔顺教学现状小结
5 小学低段学生笔顺教学的对策
    5.1 正确认识笔顺书写的意义
        5.1.1 认识笔顺书写的重要性
        5.1.2 结合笔顺书写的意义开展教学
    5.2 改革笔顺教学方法
        5.2.1 变革课堂笔顺教学方法
        5.2.2 课后笔顺练习直击重点
        5.2.3 丰富笔顺相关课余活动
    5.3 强化教师自身专业素质
        5.3.1 个人加强学习相关笔顺规范文件
        5.3.2 集体结合教研活动开展学习
参考文献
附录
致谢



本文编号：4038028