小学语文非连续性文本阅读教学研究

发布时间：2017-06-05 07:18

  本文关键词：小学语文非连续性文本阅读教学研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：2011年语文新课程标准提出“非连续性文本”阅读教学的要求,目的在于丰富学生文本阅读的多元体验,提升学生适应实际生活需求的阅读能力。当前语文非连续性文本的阅读日益受到一线教师的关注,许多教师积极发现和探索有效的教学策略以提升学生的综合阅读水平。然而,由于对语文非连续性文本的研究尚处于探索阶段,部分教学策略显得比较松散,不具针对性,缺乏小学语文阅读教学的特色。基于此,研究深入小学语文教学实践,通过课堂观察、教师访谈等方式分析小学语文非连续性文本阅读的教学案例,并对案例进行整理和归类,建立合理的案例分析框架,对具体的语文非连续性文本阅读教学案例进行客观分析,从中总结和提炼出有针对性、系统化的小学语文非连续性文本教学策略。研究总共分为三个部分进行阐述。首先,对“非连续性文本”在小学语文阅读教学中的概况进行文献分析,并以此明晰研究对象的基本概念,以及其自身的教育特点和教育功能指向。在此基础上,选取合宜的学校作为研究主体,展开小学语文非连续性文本阅读教学现状调查,交待研究分析的思路。其次,研究对不同类型的非连续性文本教学案例进行整理和归纳,对文本教学的过程进行客观剖析,从终窥探出教师对不同类型的语文非连续性文本阅读教学策略,从而在宏观和微观上析取具有针对性的文本教学策略。最后,基于对案例的分析以及课堂观察,研究对小学语文非连续性文本阅读教学的策略进行归纳提炼,既包括教师在教学时对文本内容选择、组织实施的策略,也包括具体文本内容教学实施的策略。为充分体现教学策略的针对性和有效性,研究结合相应的教学案例进行阐述,从宏观和微观上全方位、立体化的展现小学语文非连续性文本阅读教学的策略。
【关键词】：小学语文 非连续性文本 阅读教学
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G623.23
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-17
• 第一章 非连续性文本阅读教学现状与研究思路17-25
• 第一节 非连续性文本的阅读特征、功能与指向18-21
• 一、非连续性文本的阅读特征18-19
• 二、非连续性文本阅读的功能19-20
• 三、非连续性文本阅读的指向20-21
• 第二节 非连续性文本阅读教学现状调查21-24
• 一、小学生对非连续性文本的概念理解情况21
• 二、小学生对非连续性文本的学习兴趣情况21-22
• 三、小学生阅读非连续性文本能力自我评估情况22-23
• 四、小学生对非连续性文本价值功能的认识情况23
• 五、对学生非连续性文本应用的调查23
• 六、教师对非连续性文本阅读的指导情况23-24
• 第三节 非连续性文本阅读教学研究思路24-25
• 一、研究的问题24
• 二、研究素材选取的依据24
• 三、研究的分析框架24-25
• 第二章 非连续性文本阅读教学案例分析25-41
• 第一节 图表表格类非连续性文本阅读教学25-30
• 一、《阅读图表》课例26-27
• 二、《信息传递改变着我们的生活》课例27-29
• 三、结论29-30
• 第二节 图画漫画类非连续性文本阅读教学30-33
• 一、《梵高奶奶的世界》课例30-31
• 二、《让路给小鸭子》课例31-32
• 三、结论32-33
• 第三节 图文组合类非连续性文本阅读教学33-37
• 一、《驴小弟变石头》课例33-34
• 二、《阅读图文广告》课例34-35
• 三、结论35-37
• 第四节 群文组合类非连续性文本阅读教学37-41
• 一、《走进狼的世界》课例38-39
• 二、《上出文学作品的文学味》课例39-41
• 三、结论41
• 第三章 非连续性文本阅读教学策略构建41-56
• 第一节 非连续性文本阅读教学的课堂观察41-47
• 一、课堂观察背景41
• 二、课堂观察过程41-44
• 三、课后专题分析44-47
• 第二节 非连续性文本阅读宏观教学策略47-50
• 一、图表、图画、篇章的教学策略47
• 二、阅读技能和阅读能力培养策略47-49
• 三、阅读教学评价策略49-50
• 第三节 非连续性文本阅读微观教学策略50-52
• 一、教学内容的选取策略50-51
• 二、教学内容的组织策略51
• 三、教学内容的实施策略51-52
• 第四节 非连续性文本阅读教学的出路52-56
• 一、非连续性文本阅读指向表现与存在52-53
• 二、非连续性文本阅读的教学目的是存养学生的言语生命和言说素养53-54
• 三、以表现和存在为本位的非连续性文本阅读教学的理论意义54
• 四、以表现和存在为本位的非连续性文本阅读教学的现实意义54-56
• 结论56-57
• 参考文献57-61
• 附录61-72

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