小学语文阅读教学有效性策略研究

发布时间：2017-06-11 23:03

  本文关键词：小学语文阅读教学有效性策略研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：课堂的阅读教学是语文课堂不可或缺的重要组成部分之一。本论文以小学语文阅读教学为研究对象，针对当前小学语文阅读教学实践问题展开研究。在小学阶段，小学语文阅读教学担负着提升语文应用能力、增强综合素质、开拓眼界的重要任务。当前的小学语文教学实践过程存在较多的问题，本论文针对具体问题提出相应策略。论文分为四个部分展开论述，主要观点如下： 论文的第一部分对阅读教学的有效性策略进行了界定,并对影响阅读教学的因素进行了分析。第二部分详细分析了当下小学语文课堂阅读教学普遍存在的问题。分别从教学目标设定、教学内容选择、教学方法导入以及教学综合评价等方面进行了分析。第三部分是本论文研究的重点和难点。针对上述问题对有效性策略研究进行了具体的阐释。首先提出对目标的确定，教师应该依据课程标准对阅读教学的要求，包括学段要求、阅读量要求、具体的课时要求等方面逐一确定，让目标更具体化，更具有可操作性；其次，教师对文本阅读教学提出自己的见解，从文本解读的步骤和重点入手，从学生的实际入手，进而选择阅读策略；再次，根据语文学科的具体特点，学生的审美发展方向和教学环境的多样化，灵活地来选择多种教学方法。通过对教学方法的合理使用，确定有效、可行的阅读策略，在阅读策略的指导下进一步规范阅读方法，提高学生的阅读能力，以及培养学生个性化阅读的要求；第四，通过设置教学环境，，与学生进行情感上的交流碰撞，充分发挥学生的主体作用，对教学环境干预，达到优化教学过程的作用；第五，充分发挥教学评价的积极作用，尊重学生的发展个性，使用多种评价方法，以表扬激励为主。论文的第四部分，对小学语文阅读教学有效性策略的实施，以及教学效果进行了一定的跟踪，并提出了下一步研究的展望。 本文针对当前小学语文阅读教学，主要运用了文献研究法、教学实践研究法、数据分析法等研究方法，并在具体实施过程中进行跟踪反馈。希望提高学生上课积极性，加强自我表达的意愿，充分调动师生、学生之间的互动，给学生创造较大的发展空间，以取得良好的成效。
【关键词】：小学语文阅读教学 问题 有效性 策略
【学位授予单位】：聊城大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G623.23
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-9
• 绪论9-13
• 一、选题的目的及意义9
• 二、国内外研究的现状和发展趋势9-10
• 三、研究内容与研究思路10-11
• 四、研究方法11-13
• 第一章 阅读教学有效性策略的界定13-19
• 第一节 阅读教学有效性的界定13-14
• 第二节 阅读教学有效性影响因素：教师、学生、教学过程14-16
• 第三节 实施阅读教学有效性意义16-19
• 第二章 小学语文课堂阅读教学的问题与分析19-23
• 第一节 教学目标设定方面的问题19-20
• 第二节 阅读教学内容引导方面的问题20-21
• 第三节 教学方法选择方面的问题21-22
• 第四节 教学评价方面的问题22-23
• 第三章 课堂阅读教学的有效策略研究23-38
• 第一节 科学地制定教学目标23-25
• 第二节 正确地解读文本，确定教学内容25-31
• 第三节 选择恰当教学方法31-33
• 第四节 优化阅读教学过程与教学环节33-36
• 第五节 合理运用教学评价36-38
• 第四章 小学语文阅读教学有效性策略反馈38-40
• 第一节 教学效果38
• 第二节 教学反思38-39
• 第三节 研究展望39-40
• 结语40-41
• 参考文献41-43
• 致谢43-44
• 攻读硕士学位期间发表的学术论文44

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 龙宝新,陈晓端;有效教学的概念重构和理论思考[J];湖南师范大学教育科学学报;2005年04期

2 韦庆华,张俊;论有效教学情境的营造与素质教育的实施[J];广西师范大学学报(哲学社会科学版);2003年02期

3 王要飞;;从审美的视角反思新课程下的小学语文教学[J];现代教育科学;2011年08期

4 肖川;论继续教育有效教学的特征[J];江苏高教;2001年02期

5 姚利民;论有效教学的特征[J];当代教育论坛;2004年11期

6 钟启泉;;“有效教学”研究的价值[J];教育研究;2007年06期

7 赵根定;;小学语文文本解读策略初探[J];基础教育论坛;2011年11期

8 赵令令;;如何在新课程理念下有效地评价学生的化学学习[J];考试周刊;2011年49期

9 刘广富;;基于新课程理念下的有效教学策略[J];天津教育;2007年04期

10 魏红,申继亮;高校教师有效教学的特征分析[J];西南师范大学学报(人文社会科学版);2002年03期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 杨进红;语文阅读教学审美体验研究[D];西南大学;2010年

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本文编号：442643