浅谈小学数学课堂学生主体地位确立的策略

发布时间：2017-06-13 23:00

  本文关键词：浅谈小学数学课堂学生主体地位确立的策略，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在小学数学课堂教学中,要以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,激发学生学习的主动性和积极性。具体策略包括:教学重点的确定和教学思路的设计要基于学生的学情;学习活动的设计要顺应学生的需求和思维方式;课堂教学要以学生为本,使学生成为学习的主人;教师要适时给予学生帮助和指导。
【作者单位】： 山西省太原市迎泽区新西小学;
【关键词】： 小学数学课堂教学 学生主体地位 学生学情 学生需求 学生思维
【分类号】：G623.5
【正文快照】： ■张晓瑛,王丽萍随着社会的迅猛发展和知识更新速度的不断加快,迫使课堂教学不断改革,对小学数学课堂教学的要求也越来越高。将课堂还给学生,充分发挥学生学习的积极性,是新课程改革的重要一环。《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,“认真听讲、积极思考、动手实践、自主

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 谢文秋;;把小学数学课堂还给孩子[J];科学大众(科学教育);2011年04期

2 林永荣;;小学数学课堂学生提出问题能力的培养[J];教育科研论坛;2011年04期

3 李运华;陈林葵;;小学数学课外学习资料质量的分析与评估[J];通化师范学院学报;2011年04期

4 翟继尧;;浅谈小学数学课堂学生创新能力的培养[J];教育教学论坛;2011年13期

5 张国权;;浅谈小学数学课堂中学生学习能力的培养[J];教育教学论坛;2011年24期

6 杨洪广;;让小学数学课堂充满魅力与激情[J];才智;2011年15期

7 许艳;;浅议小学数学课教学方法的改进[J];黑龙江科技信息;2011年21期

8 朱菊香;;让提问成为有效教学的桥梁——小学数学课堂提问的分析与思考[J];南昌教育学院学报;2011年06期

9 田晔;;浅谈如何提高小学数学课堂教学效果[J];学周刊;2011年26期

10 张举凤;;让小学数学课堂更加美丽[J];学周刊;2011年11期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 邱颖飞;;演绎预设 生成精彩[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（江苏卷）[C];2010年

2 卞建华;;小学数学课堂中学生参与现状及其对策研究[A];江苏省教育学会2005年小学数学优秀论文集[C];2005年

3 吐-VQQ敗

本文编号：447780